部編版二年級(jí)語文上冊(cè)《曹沖稱象》PPT下載(第2課時(shí))，共25頁。
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讀第4自然段，曹沖稱象的方法是什么？
曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。”
為什么要把石頭裝到船下沉的地方為止呢？
因?yàn)榇鲁恋纳疃群痛笙笤诖蠒r(shí)一樣，才能說明這些石頭的重量和大象的重量相同。
歸納曹沖稱象的4個(gè)步驟
趕象上船
在船舷上做記號(hào)
把大象趕上岸，往船上裝石頭
稱石頭的重量
請(qǐng)按照步驟說一說曹沖稱象的過程
你覺得官員的辦法和曹沖的辦法哪個(gè)好？好在哪里？
曹沖的辦法好。
曹沖想到用石頭的重量代替大象的重量，解決了沒有大秤的問題，還讓大象絲毫無損�？梢钥闯霾軟_機(jī)智過人。
課文小結(jié)
本文通過描寫一個(gè)7歲的孩子——曹沖，想出了比官員更好的稱象方法，從而稱出大象重量的故事，可見曹沖是個(gè)愛動(dòng)腦筋，善于觀察，聰明又自信的孩子。
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