部編版八年級歷史上冊《甲午中日戰(zhàn)爭與瓜分中國狂潮》PPT免費教學課件，共18頁。
素養(yǎng)目標
知道甲午中日戰(zhàn)爭的主要戰(zhàn)役和《馬關條約》的主要內(nèi)容,初步認識《馬關條約》與中國民族危機加劇的關系。
史料實證:閱讀史料,了解日本對中國發(fā)動甲午中日戰(zhàn)爭的背景。
歷史解釋:通過比較《馬關條約》與《南京條約》的具體內(nèi)容,理解《馬關條約》使中國的半殖民地化程度大大加深。
時空觀念:結合《甲午中日戰(zhàn)爭形勢圖》,明確甲午中日戰(zhàn)爭中的主要戰(zhàn)役。
家國情懷:學習鄧世昌等人的英雄事跡,感悟他們的偉大民族精神;通過思考列強瓜分中國的史實,感悟“落后就要挨打”的教訓。
一、甲午中日戰(zhàn)爭
1.背景:
(1)原因:日本企圖征服朝鮮、侵略中國、稱霸世界。
(2)導火線:朝鮮東學黨起義。
2.經(jīng)過:
二、《馬關條約》的簽訂
使外國侵略勢力進一步深入中國腹地,大大加深了中國的半殖民地化程度
三、列強瓜分中國狂潮
1.瓜分中國狂潮:
(1)契機:《__________》簽訂后,俄國聯(lián)合法國、德國迫使日本放棄遼東半島,日本則向中國索取了3 000萬兩白銀作為“贖遼費”。
(2)表現(xiàn):列強在中國搶奪利權、強租租借地、劃分“__________”。
2.“門戶開放”政策:
(1)提出:1899年______向英、俄、德、日、意、法六國提出“__________”的照會。
(2)內(nèi)容:承認各國在中國的“勢力范圍”和既得特權,同時要求在各國租借地和“勢力范圍”內(nèi)享有__________機會。
(3)影響:“門戶開放”政策反映出美國與其他帝國主義國家在__________上的矛盾。
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