《鄒忌諷齊王納諫》PPT課件5
《戰(zhàn)國策》是戰(zhàn)國時代國別史匯編,也是一部歷史散文總集。又稱《國策》、《國事》,由漢代劉向編訂的。全書共33篇.主要記載的是戰(zhàn)國時期策士們的言論和行動。是先秦歷史散文中的一枝奇葩,它對后世史學(xué)和后世文學(xué)的影響極為深遠(yuǎn)。
鄒忌 戰(zhàn)國時政治家。鄒忌(約前385-前319) 戰(zhàn)國時齊國大臣。以鼓琴游說齊威王,被任相國,封于下邳,稱成侯。勸說威王獎勵群臣吏民進(jìn)諫,主張革新政治.
齊威王是一個很有作為的君王,據(jù)史載,他繼位之初,好為淫樂,不理政事,后來謀士淳于髡(kūn)進(jìn)諫曰:“國中有大鳥,止于王庭,三年不飛不鳴,王知此鳥何也?”齊威王聽后頓悟曰:“此鳥不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人。”從此,齊威王勵精圖治,修明政治,齊國大治。
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再讀課文
1、讀準(zhǔn)句子 2、理解文意
文章開頭怎樣描寫鄒忌的外貌和行動?這些反映了什么?
“鄒忌修八尺有余,而形貌昳麗”一句話,寫出了鄒忌外形魁梧、美麗。 行動:“朝服衣冠,窺鏡”寫鄒忌窺鏡見貌,自覺其美,逼真地刻畫出他自我欣賞的心理。
鄒忌的妻、妾、客異口同聲地認(rèn)為他比徐公漂亮,但答話語氣程度有何差別?
明確:妻的回答語氣十分肯定,表現(xiàn)了妻對他由衷的喜愛、愛戀之情溢于言表。
妾的回答,少了“君美甚”一句,“徐公何能及君也?”表現(xiàn)了地位低微的妾的畏怯心理,言語拘謹(jǐn)。
客人的答話,“徐公不若君之美也。”語氣平淡,表現(xiàn)出一種應(yīng)酬、逢迎的態(tài)度。
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文段寫齊威王的態(tài)度只用一個“善”字,而寫發(fā)布命令的內(nèi)容、群臣進(jìn)諫的情況、修明政治的結(jié)果卻較詳細(xì)。這樣寫有何好處?
因為寫了后者,齊威王的一個“善”字就抵得了一大段描寫。這一略一詳,略得余味無窮,詳?shù)镁唧w生動從文中看,齊威王最終能使齊國“戰(zhàn)勝于朝廷”,達(dá)到“大治”的原因是什么?這給我們帶來了什么啟示?請結(jié)合你的生活體驗,簡要談?wù)勀愕目捶ā?/p>
從文中看,齊威王最終能使齊國“戰(zhàn)勝于朝廷”,達(dá)到“大治”的原因是什么?這給我們帶來了什么啟示?請結(jié)合你的生活體驗,簡要談?wù)勀愕目捶ā?/p>
原因是:一是有鄒忌這樣的敢于直諫且善于勸諫的賢臣,二是齊威王管理民主,善于廣開言路,采納群言,而治國有方,使齊國內(nèi)政修明。
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啟示:
(1)在分析問題時,我們要敢于且善于提出自己的正確看法。
(2)要能夠虛心地向師長、同學(xué)等征求意見,并能夠認(rèn)真聽取和采納其正確意見。
鄒忌雖是古人,但身處現(xiàn)代的我們是可以借鑒他的諷諫秘技的,因為現(xiàn)今社會,真的需要我們有很好的表達(dá)能力和交際能力。
假如我們有一位同學(xué)沉溺于網(wǎng)絡(luò),整天以電腦為友,無所事事。那么,同學(xué)們,我們應(yīng)該如何勸導(dǎo)他?如何使他走上正途!
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