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《從閃電談起》探究簡單電路PPT精品課件

《從閃電談起》探究簡單電路PPT精品課件 詳細(xì)介紹:

《從閃電談起》探究簡單電路PPT精品課件《從閃電談起》探究簡單電路PPT精品課件

粵滬版九年級(jí)物理上冊(cè)《從閃電談起》探究簡單電路PPT精品課件,共29頁。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.描述驗(yàn)電器的原理及作用。

2.說出原子結(jié)構(gòu),描述自由電子移動(dòng)。

3.重點(diǎn):觀察摩擦起電現(xiàn)象,識(shí)別電荷的種類及電荷間的相互作用。

電是什么

1.物體具有吸引輕小物體的性質(zhì)我們就說物體帶了電荷。使用摩擦的方法使物體帶上電荷,我們稱之為摩擦起電。 

2.自然界中有兩種電荷,與絲綢摩擦過的玻璃棒上所帶的電荷叫正電荷,與毛皮摩擦過的橡膠棒上所帶的電荷叫負(fù)電荷。 

電荷間的相互作用 

3.電荷間的相互作用規(guī)律是同種電荷相互 排斥,異種電荷相互吸引。 

4.1897年英國物理學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了比原子小得多的帶負(fù)電的粒子——電子,揭開了原子具有結(jié)構(gòu)的秘密,即:構(gòu)成物質(zhì)的原子是由原子核和電子組成的。 

5.原子核帶正電,電子帶負(fù)電。 

6.一般說來,原子中的電子數(shù)和質(zhì)子數(shù)是相等的,所以通常情況下物體呈現(xiàn)不帶電狀態(tài)(不顯電性)。兩個(gè)物體相互摩擦?xí)r,一個(gè)物體會(huì)失去一些電子,而另一個(gè)物體則能得到一些電子。失去電子的物體就帶正電,得到電子的物體則帶負(fù)電。 

怎樣知道物體帶了電 

7.檢驗(yàn)物體是否帶電的儀器是驗(yàn)電器。在用驗(yàn)電器檢驗(yàn)物體是否帶電時(shí),可用被驗(yàn)物體與驗(yàn)電器金屬球接觸,如果驗(yàn)電器金屬箔片張角發(fā)生變化,說明被驗(yàn)物體帶電;如果金屬箔片張角沒發(fā)生變化,說明被驗(yàn)物體不帶電。 

靜電現(xiàn)象的應(yīng)用和防護(hù) 

8.靜電現(xiàn)象無處不在,有對(duì)人有利的一面,也有對(duì)人不利的一面,請(qǐng)你各舉些例子。

答  靜電現(xiàn)象的應(yīng)用:“靜電噴涂”、“靜電植絨”、“靜電除塵”等;靜電現(xiàn)象的防護(hù):避雷針、油罐車尾部的鐵鏈等。

摩擦起電

1.取一塊書本大小的玻璃板,平放,兩端用較厚的書本墊起來,中間留下一定空間,在玻璃板下面放一些碎紙屑。手摁一團(tuán)舊報(bào)紙?jiān)诓AО宓纳厦,連續(xù)摩擦。

(1)你將看到的現(xiàn)象是碎紙屑被玻璃板吸起來了; 

(2)課本上哪個(gè)實(shí)驗(yàn)與這個(gè)實(shí)驗(yàn)原理相同?圖13-2的摩擦起電; 

(3)它們都是用 摩擦 的方法使物體帶電。 

 電荷間的相互作用

(1)與絲綢摩擦過的兩個(gè)玻璃棒(或與毛皮摩擦過的兩個(gè)橡膠棒),他們帶的是不是同種電荷?它們靠近有什么現(xiàn)象?說明什么道理?

答 與絲綢摩擦過的兩根玻璃棒(或與毛皮摩擦過的兩根橡膠棒),它們帶的是同種電荷,它們靠近時(shí)會(huì)相互排斥,這說明了同種電荷相互排斥。

(2)與絲綢摩擦過的玻璃棒跟與毛皮摩擦過的橡膠棒,他們帶的是不是同種電荷?它們靠近有什么現(xiàn)象?說明了什么道理?

答 與絲綢摩擦過的玻璃棒跟與毛皮摩擦過的橡膠棒,它們帶的不是同種電荷,而是一正一負(fù),它們靠近時(shí)會(huì)相互吸引,這說明異種電荷相互吸引。

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