粵滬版八年級(jí)物理上冊(cè)《我們?cè)鯓勇?tīng)見(jiàn)聲音》聲音與環(huán)境PPT免費(fèi)下載，共34頁(yè)。
素養(yǎng)目標(biāo)
1.知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生，聲音的傳播需要介質(zhì)。
2.說(shuō)出聲音是以聲波的形式傳播的，聲音在不同的介質(zhì)中傳播的速度不同。
3.知道聲音在空氣中傳播的大致速度，會(huì)用回聲測(cè)量距離，知道人怎樣聽(tīng)見(jiàn)聲音。
重點(diǎn):知道聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的和聲音傳播的條件。
聲音是怎樣產(chǎn)生的
1.(1)將被敲擊了的音叉插入水中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是 水面濺起水花。
(2)將手指放在正在播放音樂(lè)的揚(yáng)聲器上，手感受到 發(fā)聲的揚(yáng)聲器在振動(dòng)。
(3)實(shí)驗(yàn)表明:聲音是由于物體 振動(dòng) 產(chǎn)生的，振動(dòng) 停止，聲音停止。
2.正在發(fā)聲的物體叫做聲源。人說(shuō)話、唱歌的聲源是 人的聲帶；蜜蜂嗡嗡聲的聲源是 蜜蜂的翅膀；管樂(lè)器靠 管內(nèi)空氣柱 的振動(dòng)發(fā)聲；弦樂(lè)器靠 琴弦 的振動(dòng)發(fā)聲。
聲音是怎樣傳播的
3.聲音以 聲波 的形式向四周傳播。
4.聲音在傳播的過(guò)程中，如果遇到障礙物就會(huì)被反射回來(lái)產(chǎn)生回聲。
5.回聲的應(yīng)用:由于回聲和原聲在均勻介質(zhì)中都是沿直線傳播，所以可以利用回聲測(cè)距離。你知道如何利用回聲測(cè)海底的深度嗎？
把聲音顯示出來(lái)
完成“活動(dòng)2 把聲音顯示出來(lái)”。
6.用 示波器 可以在顯示屏上顯示出聲音的波形。比較音叉聲波的波形與演員歌聲的波形有什么不同？
它們的形狀、振動(dòng)的快慢及振動(dòng)的幅度都不相同。
聲音的產(chǎn)生
1.用手觸摸自己的喉結(jié)，說(shuō)話時(shí)會(huì)感到喉結(jié)在 振動(dòng) ；停止說(shuō)話時(shí)，喉結(jié)振動(dòng) 停止 。此現(xiàn)象說(shuō)明了 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 。
2.把一些紙屑放在桌子上，用手敲桌面，觀察到的現(xiàn)象是紙屑跳起，不敲時(shí)，紙屑靜止在桌面上，這說(shuō)明了 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 。
3.將懸吊著的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉，觀察到的現(xiàn)象是 乒乓球被彈開(kāi)，這說(shuō)明 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 。
總結(jié)上述現(xiàn)象可得:聲音是由物體的 振動(dòng) 產(chǎn)生的，一切發(fā)聲物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。
發(fā)聲體在振動(dòng)時(shí)，有的振動(dòng)明顯，有的不明顯。我們可采取一些方法把振動(dòng)放大，例如:揚(yáng)聲器播放音樂(lè)時(shí)在揚(yáng)聲器的紙盆上放些小紙片，小紙片會(huì)不斷跳動(dòng)，說(shuō)明紙盆在振動(dòng)；將正在發(fā)聲的音叉輕輕放入水中，會(huì)看到水花飛濺，說(shuō)明音叉在振動(dòng)。這就是物理中常用的“轉(zhuǎn)換法”。
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