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《我們?cè)鯓勇?tīng)見(jiàn)聲音》聲音與環(huán)境PPT免費(fèi)下載

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粵滬版八年級(jí)物理上冊(cè)《我們?cè)鯓勇?tīng)見(jiàn)聲音》聲音與環(huán)境PPT免費(fèi)下載,共34頁(yè)。

素養(yǎng)目標(biāo)

1.知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生,聲音的傳播需要介質(zhì)。

2.說(shuō)出聲音是以聲波的形式傳播的,聲音在不同的介質(zhì)中傳播的速度不同。

3.知道聲音在空氣中傳播的大致速度,會(huì)用回聲測(cè)量距離,知道人怎樣聽(tīng)見(jiàn)聲音。

重點(diǎn):知道聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的和聲音傳播的條件。

聲音是怎樣產(chǎn)生的

1.(1)將被敲擊了的音叉插入水中,出現(xiàn)的現(xiàn)象是 水面濺起水花。 

(2)將手指放在正在播放音樂(lè)的揚(yáng)聲器上,手感受到 發(fā)聲的揚(yáng)聲器在振動(dòng)。 

(3)實(shí)驗(yàn)表明:聲音是由于物體 振動(dòng) 產(chǎn)生的,振動(dòng) 停止,聲音停止。 

2.正在發(fā)聲的物體叫做聲源。人說(shuō)話、唱歌的聲源是 人的聲帶;蜜蜂嗡嗡聲的聲源是 蜜蜂的翅膀;管樂(lè)器靠 管內(nèi)空氣柱 的振動(dòng)發(fā)聲;弦樂(lè)器靠 琴弦 的振動(dòng)發(fā)聲。 

聲音是怎樣傳播的

3.聲音以 聲波 的形式向四周傳播。 

4.聲音在傳播的過(guò)程中,如果遇到障礙物就會(huì)被反射回來(lái)產(chǎn)生回聲。 

5.回聲的應(yīng)用:由于回聲和原聲在均勻介質(zhì)中都是沿直線傳播,所以可以利用回聲測(cè)距離。你知道如何利用回聲測(cè)海底的深度嗎?

把聲音顯示出來(lái) 

完成“活動(dòng)2 把聲音顯示出來(lái)”。

6.用 示波器 可以在顯示屏上顯示出聲音的波形。比較音叉聲波的波形與演員歌聲的波形有什么不同? 

它們的形狀、振動(dòng)的快慢及振動(dòng)的幅度都不相同。

聲音的產(chǎn)生

1.用手觸摸自己的喉結(jié),說(shuō)話時(shí)會(huì)感到喉結(jié)在 振動(dòng) ;停止說(shuō)話時(shí),喉結(jié)振動(dòng) 停止 。此現(xiàn)象說(shuō)明了 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 。 

2.把一些紙屑放在桌子上,用手敲桌面,觀察到的現(xiàn)象是紙屑跳起,不敲時(shí),紙屑靜止在桌面上,這說(shuō)明了 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 。 

3.將懸吊著的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉,觀察到的現(xiàn)象是 乒乓球被彈開(kāi),這說(shuō)明 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 。 

總結(jié)上述現(xiàn)象可得:聲音是由物體的 振動(dòng) 產(chǎn)生的,一切發(fā)聲物體都在振動(dòng),振動(dòng)停止,發(fā)聲也停止。 

發(fā)聲體在振動(dòng)時(shí),有的振動(dòng)明顯,有的不明顯。我們可采取一些方法把振動(dòng)放大,例如:揚(yáng)聲器播放音樂(lè)時(shí)在揚(yáng)聲器的紙盆上放些小紙片,小紙片會(huì)不斷跳動(dòng),說(shuō)明紙盆在振動(dòng);將正在發(fā)聲的音叉輕輕放入水中,會(huì)看到水花飛濺,說(shuō)明音叉在振動(dòng)。這就是物理中常用的“轉(zhuǎn)換法”。

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