預(yù)防早戀主題班會(huì)《遠(yuǎn)離早戀》PPT班會(huì)課件，共22頁(yè)。
早戀≠真愛(ài)
袁枚的《子不語(yǔ)》記一故事：
五臺(tái)山某禪師，收一沙彌，年甫三歲。五臺(tái)山最高，師徒在山頂修行，從不一下山。后十余年，神師同弟子下山。沙彌見(jiàn)牛馬雞犬，皆不識(shí)也。師因指而告之曰：“此牛也，可以耕田。此馬也，可以騎。此雞犬也，可以報(bào)曉、可以守門(mén)。”沙彌唯唯。少頃，一少年女子走過(guò)，沙彌驚問(wèn)：“此又何物？”師慮其動(dòng)心，正色告知曰：“此名老虎，人近之者，必遭咬死，尸骨無(wú)存。”沙彌唯唯。晚間上山，師問(wèn)：“汝今日在山下所見(jiàn)之物，可有心上思想他的否？’曰：‘一切物都不想，只想那吃人的老虎，心上總覺(jué)舍他不得。”
愛(ài)情：男女相愛(ài)的感情。一般情況下，愛(ài)情發(fā)生在一男一女之間，相愛(ài)的兩個(gè)人有共同的追求，愿意為共同的未來(lái)努力，愿意為對(duì)方付出自己的所有，從社會(huì)學(xué)角度講愛(ài)情的終極目標(biāo)是婚姻。
婚禮誓言 ：我愿意她（他）成為我的妻子（丈夫），從今天開(kāi)始相互擁有、相互扶持，無(wú)論是好是壞、富裕或貧窮、疾病還是健康都彼此相愛(ài)、珍惜，直到死亡才能將我們分開(kāi)
早戀 也有叫做青春期戀愛(ài)，指的是未成年男女建立戀愛(ài)關(guān)系或?qū)Ξ愋愿信d趣、癡情或暗戀。由于青少年常常盲目地模仿成人的戀愛(ài)，而不能分清友誼與愛(ài)情的本質(zhì)區(qū)別，所以，大多數(shù)中學(xué)生認(rèn)為“早戀無(wú)害”。
早戀的危害
1、耽誤學(xué)習(xí)，磨滅斗志.
中學(xué)生早戀必然會(huì)占用一定的時(shí)間，勢(shì)必會(huì)影響大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)，甚至有可能因?yàn)樵鐟�，直接�?dǎo)致部分學(xué)生的成績(jī)直線下降。
2、增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
中學(xué)生由于此時(shí)心理上還未達(dá)到完全成熟狀態(tài)，極易走極端。對(duì)于戀愛(ài)中的他們，可能會(huì)為了自定義的愛(ài)情，互相攀比、花錢(qián)買(mǎi)各種東西，而且毫不節(jié)制，直接增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
多參加集體活動(dòng)，分散獨(dú)自喜歡一個(gè)異性的注意力，不要與異性單獨(dú)交往。
設(shè)法擺脫早戀。當(dāng)有人向你表示愛(ài)意或求愛(ài)時(shí)，當(dāng)你對(duì)異性萌生愛(ài)意時(shí)，可采取如下方法：
轉(zhuǎn)移法
把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上去，用探求知識(shí)的樂(lè)趣來(lái)取代不成熟的感情。
冷處理法
逐步疏遠(yuǎn)彼此的關(guān)系，以冷卻灼熱的戀情。
擱置法
即中止戀情，使雙方的心扉不向?qū)Ψ介_(kāi)啟，而保持著純潔的、珍貴的友誼。
正確處理自身的早戀問(wèn)題
青少年要正確處理好自身的早戀問(wèn)題，可以從如下幾個(gè)方面入手去處理：
要清楚地認(rèn)識(shí)到早戀的危害，用理智來(lái)戰(zhàn)勝這不成熟的感情。要把眼光放得遠(yuǎn)一點(diǎn)，要用理智戰(zhàn)勝自己的感情。
毅力的真諦是戰(zhàn)勝自己，你能戰(zhàn)勝自己，便會(huì)擺脫早戀。
要注意心理衛(wèi)生，不看不適宜的報(bào)刊雜志、影視節(jié)目，把精力投入到學(xué)習(xí)中去，多看一些偉人的傳記，培養(yǎng)自己的意志力樹(shù)立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)�！�
男女生交往之道
提倡男女同班同學(xué)多交往，不提倡男女生跨班、跨年級(jí)，更不提倡跨校，甚至跨行業(yè)交往。
提倡男女生集體交往，不提倡男女生單個(gè)密切交往。
提倡男女生在校內(nèi)交往，不提倡男女生在校外，尤其在娛樂(lè)場(chǎng)所交往。
提倡學(xué)生交往多談學(xué)習(xí)、工作等健康內(nèi)容，不提倡同學(xué)交往談吃、談穿、談玩
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