浙教版七年級科學下冊《摩擦力》PPT免費課件,共21頁。
新知講解
(一)摩擦力的存在
【活動設計】用手壓在桌面上,并在上面滑動。
現象:感受到桌面對手掌有阻礙作用。
相互接觸的物體,當它們發(fā)生相對運動時,就會在接觸面上產生一種阻礙相對運動的力,這個力叫做滑動摩擦力。
【活動設計】將牙刷的刷毛直立在課桌上,用力推或拉動牙刷,觀察刷毛彎曲的方向與牙刷運動的方向的關系。
現象:刷毛彎曲的方向與牙刷相對地面運動的方向相反。
摩擦力的方向與相對運動的方向相反,摩擦力總是阻礙物體之間的相對運動。
木塊在水平桌面上做勻速直線運動時,根據二力平衡的知識可知,它在水平方向受到的拉力F和滑動摩擦力f是一對平衡力,大小相等F=f
(二)影響摩擦力大小的因素
(1)提出問題:摩擦力的大小和什么因素有關?
大家根據實際生活經驗猜一猜:摩擦力的大小和什么因素有關?
(2)猜想結果:
可能受接觸面所受壓力大;物重;接觸面粗糙程度;物體運動的速度;接觸面面積的大小……
【實驗步驟】①用彈簧測力計勻速拉木塊,使其沿著長木板運動,記錄彈簧測力計的示數。
②改變木塊上的砝碼,用彈簧測力計勻速拉木塊,使其沿著長木板運動,記錄彈簧測力計的示數。
③換用材料相同但表面粗糙的長木板,保持木塊上鉤碼的質量不變,勻速拉動木塊,記錄彈簧測力計的示數。
④把長方體木塊分別平放、側放、立放在長木板上,勻速拉動木塊,記錄彈簧測力計的示數。
【實驗結論】(1)滑動摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力有關,接觸面受到的壓力越大,滑動摩擦力就越大。
(2)滑動摩擦力的大小還跟接觸面的粗糙程度有關,接觸面越粗糙,滑動摩擦力就越大。
(3)滑動摩擦力的大小與接觸面積大小無關。
(三)增大或減小摩擦的方法
增大有益摩擦,減小有害摩擦
減小摩擦的方法:減小壓力、增大接觸面的粗糙程度、變滑動為滾動、使兩個接觸面彼此分開。
增大摩擦的方法:增大壓力、減小接觸面的粗糙程度。
課堂總結
(一)摩擦力
1.相互接觸的物體在發(fā)生相對運動時,在接觸面上產生阻礙物體相對運動的力叫做滑動摩擦力。
2.摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關。
3.摩擦力的方向與相對運動方向相反。
(二)摩擦的利用與防止
1.增大摩擦的方法:增大壓力、減小接觸面的粗糙程度;
2.減小摩擦的方法:減小壓力、增大接觸面的粗糙程度、變滑動為滾動、使兩個接觸面彼此分開。
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