浙教版七年級科學下冊《摩擦力》PPT免費課件，共21頁。
新知講解
（一）摩擦力的存在
【活動設計】用手壓在桌面上，并在上面滑動。
現象：感受到桌面對手掌有阻礙作用。
相互接觸的物體，當它們發(fā)生相對運動時，就會在接觸面上產生一種阻礙相對運動的力，這個力叫做滑動摩擦力。
【活動設計】將牙刷的刷毛直立在課桌上，用力推或拉動牙刷，觀察刷毛彎曲的方向與牙刷運動的方向的關系。
現象：刷毛彎曲的方向與牙刷相對地面運動的方向相反。
摩擦力的方向與相對運動的方向相反，摩擦力總是阻礙物體之間的相對運動。
木塊在水平桌面上做勻速直線運動時，根據二力平衡的知識可知，它在水平方向受到的拉力F和滑動摩擦力f是一對平衡力，大小相等F=f
（二）影響摩擦力大小的因素
（1）提出問題：摩擦力的大小和什么因素有關？
大家根據實際生活經驗猜一猜:摩擦力的大小和什么因素有關？
（2）猜想結果：
可能受接觸面所受壓力大��；物重；接觸面粗糙程度；物體運動的速度；接觸面面積的大小……
【實驗步驟】①用彈簧測力計勻速拉木塊，使其沿著長木板運動，記錄彈簧測力計的示數。
②改變木塊上的砝碼，用彈簧測力計勻速拉木塊，使其沿著長木板運動，記錄彈簧測力計的示數。
③換用材料相同但表面粗糙的長木板，保持木塊上鉤碼的質量不變，勻速拉動木塊，記錄彈簧測力計的示數。
④把長方體木塊分別平放、側放、立放在長木板上，勻速拉動木塊，記錄彈簧測力計的示數。
【實驗結論】（1）滑動摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力有關，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力就越大。
（2）滑動摩擦力的大小還跟接觸面的粗糙程度有關，接觸面越粗糙，滑動摩擦力就越大。
（3）滑動摩擦力的大小與接觸面積大小無關。
（三）增大或減小摩擦的方法
增大有益摩擦，減小有害摩擦
減小摩擦的方法：減小壓力、增大接觸面的粗糙程度、變滑動為滾動、使兩個接觸面彼此分開。
增大摩擦的方法：增大壓力、減小接觸面的粗糙程度。
課堂總結
（一）摩擦力
1．相互接觸的物體在發(fā)生相對運動時，在接觸面上產生阻礙物體相對運動的力叫做滑動摩擦力。
2．摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關。
3．摩擦力的方向與相對運動方向相反。
（二）摩擦的利用與防止
1．增大摩擦的方法：增大壓力、減小接觸面的粗糙程度；
2．減小摩擦的方法：減小壓力、增大接觸面的粗糙程度、變滑動為滾動、使兩個接觸面彼此分開。
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