冀教版二年級數學下冊《余數與除數之間的關系》有余數的除法PPT課件,共16頁。
情境導入
7÷2=3 …… 1
1. 你能說出上面算式中各個數的名稱和意義嗎?
2. 根據上面的算式編一個數學故事給同桌聽。
探究新知
探究點 余數和除數的關系
(1)平均分成3份,每份幾根,還剩幾根?
(2)平均分成4份,每份幾根,還剩幾根?
(3)平均分成5份呢?
(4)平均分成6份呢?
一個數除以6,它的余數可能是哪些數?最小的余數是幾,最大的余數是幾?
余數可能是1、2、3、4、5,最小的余數是1,最大的余數是5。
小試牛刀
分一分,填一填。
(1)每人分3個,可以分給( )人,還剩( )個。
(2)每人分4個,可以分給( )人,還剩( )個。
(3)每人分5個,可以分給( )人,還剩( )個。
我發(fā)現(xiàn):余數一定比除數( )。
歸納總結:
在有余數的除法中,根據余數一定比除數小,可以解決很多實際問題。
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