北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《有多少名觀眾》乘法PPT免費(fèi)課件，共15頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.結(jié)合具體情境探索大數(shù)的策略與方法，能借助乘法用不同的方法對(duì)生活中較大的數(shù)進(jìn)行估計(jì)，發(fā)展數(shù)感。
2.在與同學(xué)交流的過程中，能夠清晰地表達(dá)自己的估算思路與具體方法，培養(yǎng)思維的條理性。
3.在解決問題的活動(dòng)中，感受乘法的應(yīng)用價(jià)值。
探究新知
任務(wù)驅(qū)動(dòng)
1.觀察教材的主題圖。
(1)估一估這個(gè)體育場能容納多少名觀眾。
讓學(xué)生認(rèn)真觀察體育場座位的排列情況，獨(dú)立思考。
(2)小組討論估算整個(gè)體育場觀眾數(shù)的方法。
小組交流，讓每個(gè)同學(xué)都在小組中說一說自己的估算方法與估算結(jié)果。
小組反饋：先數(shù)一排大約有多少名觀眾，再數(shù)有幾排，用乘法計(jì)算；也可以先估計(jì)一個(gè)看臺(tái)大約有多少名觀眾。
(3)體育場占地面積大，看臺(tái)座位數(shù)量多，從整個(gè)體育場來估計(jì)座位數(shù)不方便操作，可以先估計(jì)一個(gè)看臺(tái)的座位數(shù)。觀察教材一個(gè)看臺(tái)的圖，對(duì)具體的數(shù)據(jù)進(jìn)行估計(jì)。
小組交流，讓每個(gè)同學(xué)都在小組中說一說自己的算法。
小組反饋：將座位分成大致相等的3份，先算出其中一份有多少名觀眾，再乘3。
7×8×3=168(名)
先算出一行有多少人，再算出一列有多少人，再用行數(shù)和列數(shù)相乘。
21×8=168(名)
學(xué)生明確：可以選取合適的估計(jì)方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行估算。
2.估算整個(gè)體育場的觀眾數(shù)。這個(gè)體育場共有28個(gè)看臺(tái)，如果每個(gè)看臺(tái)的觀眾數(shù)大致相同，這個(gè)體育場大約能容納多少名觀眾？
讓學(xué)生獨(dú)立完成后與同桌交流。
168×28=4704(名)
歸納總結(jié)
1.估計(jì)具體事物數(shù)量的方法，可以把它分成相同的幾部分，先估計(jì)出一部分的數(shù)量，再估計(jì)出總數(shù)。
2.任何一種估算，它都要有一定的根據(jù)，不能亂猜，要找合適的參照物進(jìn)行合理地估算。
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