人教版五年級數學下冊《單式折線統計圖》折線統計圖PPT教學課件，共10頁。
探究新知
觀察2006-2012年中國青少年機器人大賽參賽隊伍統計表和統計圖，你發(fā)現了什么 ？
時間/年 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
參賽隊伍/支 426 394 468 454 489 499 519
觀察后發(fā)現：
(1)解讀統計表
統計表反應的是2006-2012年中國青少年機器人大賽參賽隊伍情況，全表有兩個橫欄，第一個橫欄是比賽的年份，第二個橫欄是該年份參賽隊伍數量。
(2)解讀圖一
圖一是2006-2012年中國青少年機器人大賽參賽隊伍情況的單式縱向條形統計圖。橫軸表示2006-2012年的各個年份，縱軸表示參賽隊伍的數量，每一個年份的參賽隊伍數量都用相應的直條表示。
這種統計圖叫做 折線統計圖。
比較條形統計圖與折線統計圖的異同
相同之處 不同之處
數據的呈現方式 作用
用直條的長短表示
條形統計圖 ①表示的內容相同數據
②都有橫軸和縱軸，橫軸表示的都是年份，縱軸表示的都是參賽隊伍的數量
折線統計圖 用一定單位長度表示數據
可以直觀地看出數量的多少
不僅可以表示出數量的多少，還可以清楚地表示出數量的增減變化情況。
做一做
媽媽記錄了陳東0～10歲的身高，根據下表中的數據繪制折線統計圖。
年齡 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
身高/cm 50 74 85 93 101 108 115 120 130 135 141
我們已經學習了條形統計圖，今天我們又新認識了折線統計圖，請
同學們根據條形統計圖和折線統計圖的不同特點，判斷下面幾組數據，
選用條形統計圖表示合適，還是選用折線統計圖表示合適。
(1)小明每年體重的變化情況。( )
(2)我們學校各班男、女生的人數情況。( )
(3)小蘭一天的體溫變化情況。( )
(4)圖書館各類圖書的數量情況。( )
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