人教版四年級數(shù)學上冊《算盤》大數(shù)的認識PPT教學課件,共15頁。
1.通過本課的學習,使學生知道計算工具發(fā)展的簡單歷史,認識了算盤,了解珠算的計數(shù)方法。
2.初步學會簡單計算器的使用方法,并能用計算器進行較大數(shù)目的 四則運算。
情境引入
介紹算盤的由來。
到了明代,珠算不但能進行加減乘的運算,還能計算土地面積和各種形狀東西的大小。
早在公元15世紀,算盤已經(jīng)在我國廣泛使用,后來游船到日本、朝鮮等國。它的特點是結構簡單,使用方便,特別實用它計算數(shù)目較大和數(shù)目較多的加減法,更為簡便。今天我們就一起來認識算盤。
認識工具
(一)算籌
兩千多年前,中國人用算籌計算。
認識算盤 算盤的作用算盤上表示出的數(shù)是多少 ?
3 5 2 1 5 8 6 2
坐姿
一個下珠表示1,一個上珠表示5。
認識算盤。 算盤也可以用來數(shù)數(shù)和記數(shù)。
機器計算器:
1642年,法國哲學家和數(shù) 學家帕斯卡發(fā)明了世界上第一 臺加減法計算機。
它是利用齒輪傳動原理制 成的機械式計算機,通過手搖 方式操作運算。他稱"這種算術機器所進行的工作,比動物的行為更接近人類的思維"。
17世紀中期,歐洲人發(fā)明了機械計算器。
這一思想對以后計算機的發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響。
計算工具的現(xiàn)狀:
臺式電腦 筆記本電腦 平板電腦
每秒計算
5000次
每秒計算幾百萬億次
隨著科學技術的進步,計算機不斷更新。
算盤的構造
上珠:每珠表示5
下珠:每珠表示1
算盤歌: 一把小算盤,四周圍滿框,橫臥一根梁,豎著許多檔。
梁上是上珠,梁下是下珠。一顆上珠表示5,一顆下珠表示1。
百 十 個 位 位 位
交流:關于算盤你知道的有哪些?
最開始的時候,上珠全部撥到最上面,下珠撥到最下面。
生活中我們在計算總價時通常利用什么計算工具?
課堂總結
問題:通過這節(jié)課的學習,你有哪些收獲?
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