部編版八年級語文下冊《雖有嘉肴》PPT優(yōu)質(zhì)課件，共19頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．理解重點(diǎn)文言詞語，朗讀并背誦課文。
2．學(xué)習(xí)類比說理的方法。
3．明白教與學(xué)互相促進(jìn)的道理，認(rèn)識到實(shí)踐的重要性。
《禮記》是十三經(jīng)之一，與《周禮》《儀禮》全稱為三禮。儒家經(jīng)典著作之一。
《禮記》全書用記敘文的形式寫成，一些篇章具有相當(dāng)高的文學(xué)價值。有的用短小的生動故事表明某一道理，有的氣勢磅礴、結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，有的言簡意賅、意味雋永，有的擅長心理描寫和刻畫，書中還收有大量富有哲理的格言、警句，精辟而深刻。
整體感知
《雖有嘉肴》一文主要論述了什么道理？作者是怎么論述的？
本文主要論述了教學(xué)相長的道理。本文在論述時先以“雖有嘉肴，弗食，不知其旨也”作比引出“雖有至道，弗學(xué)，不知其善也”進(jìn)而又從教與學(xué)兩個方面加以說明，最后歸結(jié)到“教學(xué)相長”這個結(jié)論。
寫作手法
1.運(yùn)用類比手法。
文章開頭運(yùn)用類比手法，以“即使有美味佳肴，不去品嘗，就不知道它的味道鮮美”類比“即使有最好的道理，不去學(xué)習(xí)，就不知道它的益處”。
2.邏輯嚴(yán)密，有條有理。
文中開頭先講學(xué)習(xí)的重要性，接著講到教與學(xué)的關(guān)系，最后提出教學(xué)相長的結(jié)論，邏輯嚴(yán)密，有條有理。
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