部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《蟬》PPT優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件，共20頁(yè)。
教學(xué)目標(biāo)
理清文章思路，概括文段內(nèi)容。
掌握文藝性說明文的文體特點(diǎn)。
學(xué)習(xí)作者葆有純真愛心潛心觀察、科學(xué)記錄的精神。
作者簡(jiǎn)介
讓•亨利•卡西米爾•法布爾(1823-1915)，法國(guó)昆蟲學(xué)家、作家。被世人稱為“昆蟲界的荷馬”(相傳荷馬為古代希臘兩部著名史詩(shī)《伊利亞特》和《奧德賽》的作者)，文學(xué)界的“維吉爾”。
層次結(jié)構(gòu)
第一部分（1）：寫“我”有研究蟬的好環(huán)境，引出下文，強(qiáng)調(diào)作者寫作的真實(shí)準(zhǔn)確。
第二部分（2-11）：寫蟬的地穴及蟬出洞脫皮的過程。
第三部分（12-17）：寫蟬產(chǎn)卵及蚋怎樣破壞蟬剛產(chǎn)出的卵。
第四部分（18-24）：寫蟬卵孵化，幼蟲出殼及幼蟲挖穴隱藏。
第五部分（25-26）：作者發(fā)出感慨，蟬生長(zhǎng)的艱難，進(jìn)而讓人們喜愛它們，尊重生命，親近自然。
本文主旨
課文詳細(xì)介紹了蟬的生長(zhǎng)過程，客觀說明了蟬的習(xí)性與成長(zhǎng)規(guī)律，字里行間洋溢著作者對(duì)生命的尊重與熱愛。
文本特色
富有文學(xué)色彩，生動(dòng)有趣。
（1）把蟬人格化，賦予它人的情感和行為。
（2）運(yùn)用比喻把一般不為人知的科學(xué)現(xiàn)象表現(xiàn)得具體形象。
（3）以準(zhǔn)確而形象的語(yǔ)言描寫所觀察到的情形。
（4）把自己的觀察過程寫得富有波折，有情節(jié)，有描寫，就像是小故事一樣，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
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