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《語言要連貫》PPT精品課件

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《語言要連貫》PPT精品課件《語言要連貫》PPT精品課件

部編版八年級(jí)語文上冊(cè)《語言要連貫》PPT精品課件,共20頁。

學(xué)習(xí)導(dǎo)航

1.學(xué)會(huì)運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞、提示語等,保持句子之間的銜接連貫。

2.學(xué)習(xí)在段落寫作中圍繞一個(gè)話題展開寫作,注意段落內(nèi)部的語句連貫。

3.學(xué)會(huì)圍繞中心合理安排寫作順序,保持文章整體的連貫性。

方法導(dǎo)航

1.保持話題統(tǒng)一。一段話不管有多少句子,都應(yīng)圍繞共同的話題,而不能東一榔頭西一棒子,隨興想到什么就寫什么。例如《昆明的雨》中寫菌子的那部分文字,作者提到了牛肝菌、青頭菌、雞  、干巴菌、雞油菌等,還穿插了一個(gè)坐火車撿雞  的笑話。雖然寫的內(nèi)容不少,但都圍繞“昆明的菌子極多”這個(gè)話題,句子之間的意思是連貫的,所以讀起來并不讓人覺得雜亂。

2.有合理的順序。例如:“四周的景色非常秀麗。盈盈的湖水一直蕩漾到腳邊,卻又緩緩地退回去了。水里小小的魚兒,還有調(diào)皮的小蝦,在眼前游來游去。像慈母拍著將睡未睡的嬰兒似的,它輕輕地拍著石岸。”這段話,雖然各句都圍繞“四周景色”的話題,但因?yàn)榫渥娱g的順序不合理,讀起來同樣讓人感到不連貫。應(yīng)該將第三句和第四句的順序?qū)φ{(diào)一下,這樣第四句中的“它”才能指代“湖水”,整個(gè)語段讀起來才連貫。

3.銜接過渡自然。適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用關(guān)聯(lián)詞、提示語或過渡句,可以幫助我們銜接句子。比如張中行《葉圣陶先生二三事》中的兩段話:

我遵囑,不客氣,這樣做了?墒撬麉s不放棄客氣,比如有一兩處他認(rèn)為可以不動(dòng)的,就一定親自來,謙虛而懇切地問我,同意不同意恢復(fù)。……可是下次還是照樣來商量,好像應(yīng)該做主的是我,不是他。

文字之外,日常交往,他同樣是一以貫之,寬厚待人。例如一些可以算作末節(jié)的事……

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