部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《未選擇的路》PPT精品課件下載，共21頁(yè)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．誦讀詩(shī)歌，感受詩(shī)歌之美。（重點(diǎn)）
2．學(xué)習(xí)詩(shī)人采用象征手法所傳達(dá)的人生哲理。（難點(diǎn)）
作者簡(jiǎn)介
弗羅斯特（1874-1963）美國(guó)詩(shī)人，生于加利福尼亞州。他當(dāng)過(guò)紡織工人、教員、記者、經(jīng)營(yíng)過(guò)農(nóng)場(chǎng)，辦過(guò)私立學(xué)校，并開始寫詩(shī)。他徒步漫游過(guò)許多地方，被認(rèn)為是“新英格蘭的農(nóng)民詩(shī)人”。他的詩(shī)樸實(shí)無(wú)華，卻又細(xì)致含蓄，耐人尋味。
其代表作有詩(shī)集有《少年的意志》、《白樺樹》等。
用一句話分別概括四節(jié)詩(shī)的內(nèi)容。
第1節(jié)：詩(shī)人站在樹林岔口， 思考所要選擇的路。
第2節(jié)：詩(shī)人選擇了一條少有人走的路。
第3節(jié)：詩(shī)人踏上自己選擇的小路，開始了艱難的跋涉
第4節(jié)：詩(shī)人未選擇的路。
課堂小結(jié)
這首深邃的哲理詩(shī)展現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)生活中人們處在十字路口時(shí)難以抉擇的心情。在詩(shī)中，詩(shī)人選擇了一條人跡稀少、布滿荊棘的道路，正如詩(shī)人在現(xiàn)實(shí)生活中選擇了不會(huì)帶來(lái)豐富物質(zhì)的寫詩(shī)生活。同時(shí)又遺憾“魚和熊掌不可兼得”，只能選擇一條路，并堅(jiān)定地走下去，只有在多年以后的回憶中輕嘆遺憾。
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