部編版五年級語文上冊《四季之美》PPT優(yōu)質(zhì)課件下載，共18頁。
教材分析
《四季之美》是五上第七單元的第二篇課文，本單元編排以“四時景物皆成趣”為人文主題，組織編排了《古詩詞三首》、《四季之美》、《鳥的天堂》和《月跡》等課文，讓人在閱讀時仿佛漫步在四時自然中。單元的語文要素為“初步體會課文中的靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫”和“學(xué)習(xí)描寫景物的變化”，清楚明了。全文只有300多字，文章雖短，需要老師和學(xué)生慢慢讀，細(xì)細(xì)品，讀出散文味。
教學(xué)目標(biāo)
（一）知識與能力：
認(rèn)識“曠”、“怡”等 5個生字，會寫“黎”、“暈”等9個字，會寫“黎明”、“紅暈”等13個詞語。
（二）過程與方法：
1.通過美讀課文1、2自然段，體會作者用詞的獨(dú)特，感受春天黎明，夏天夜晚的迷人景色；
2.借助圖片想象畫面和關(guān)鍵詞提示法，嘗試背誦課文1、2自然段；
3.借助關(guān)鍵語句，聯(lián)系上下文，初步體會景物的動態(tài)描寫。
（三）情感態(tài)度與價值觀：
感受作者細(xì)膩的筆觸，選材視角的獨(dú)特，培養(yǎng)對大自然的熱愛之情。
教學(xué)重難點以及措施
重點：理解課文內(nèi)容，理清敘述順序，體會作者筆下四季之美的獨(dú)特韻味。
難點：能聯(lián)系上下文，結(jié)合關(guān)鍵句子體會景物的動態(tài)美。
措施：采用多媒體輔助教學(xué)法、朗讀感悟法、情境教學(xué)法等教學(xué)方法，采用批注記錄法、朗讀體會法、小組合作等學(xué)習(xí)方法，做到突出重點，突破難點。
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