這是一套幼兒園新生入園家長會PPT課件，共33頁；
PPT模板封面使用了水彩繪制的山坡草地，和乘坐校車的小朋友背景圖片。中間填寫幼兒園新生入園家長會PPT標題。界面風(fēng)格卡通有趣。
PowerPoint模板內(nèi)容頁，使用了愛心插圖、小動物插圖、蛋糕插圖、幼兒園小朋友插圖等，搭配培訓(xùn)文字排版。
幼兒園新生入園家長會PPT內(nèi)容簡介：
一、入園前家長的準備工作
1、首先，在送孩子入園前一定要讓孩子有個心理準備：馬上會送他去一個新的環(huán)境。不要讓孩子覺得害怕，告訴孩子幼兒園里有很多小朋友陪他玩、有很多的玩具、有喜愛他的老師，讓孩子對入園有著很大的期待。
2、有些家長經(jīng)常以上幼兒園來威脅孩子當做是懲罰：你再不聽話就送你到幼兒園關(guān)起來讓老師來管教你……這樣是不對的，給孩子造成了很大的心理壓力，在孩子心里留下了陰影，會造成孩子懼怕上幼兒園。
3、其次，孩子剛上幼兒園對新環(huán)境肯定會有不適應(yīng)，入園前要給孩子打預(yù)防針：幼兒園里爸爸、媽媽不能陪你，如果要小便一定要告訴老師，有什么事要告訴老師請老師幫忙……讓孩子覺得在幼兒園里看不到父母的時候 老師是最親的人、最可以依賴的人。
4、千萬別教孩子：有什么事就叫老師給媽媽打電話……要知道現(xiàn)在的孩子雖小，電話、電腦這些玩意還是早就知道的，心靈深處就會覺得我有什么事老師就會打電話叫爸爸、媽媽來看我。
剛?cè)雸@的一段時間孩子肯定會有哭鬧現(xiàn)象。有的家長一直在幼兒園里陪著。要不就是在窗外偷偷的看，這樣是非常不好的，給老師的正常安排帶來了很大的麻煩。
做為父母應(yīng)該配合老師一起讓孩子趕快適應(yīng)幼兒園的生活，早上送了孩子到教室后放下了就算孩子哭鬧也必須快點走人，不要跟著勸。你走后老師會安撫，這樣孩子漸漸的知道他哭也是沒有用的
家長接到孩子后，很多家長都會這樣問孩子：今天在幼兒園哭了沒？為什么哭？老師吵你了么？打你了么？有小朋友欺負你么？.......家長的這些問題會間接性的誤導(dǎo)孩子的回答，間接地引起家長與老師之間的誤會。
家長朋友跟孩子溝通時，可這樣問。孩子：在幼兒園好玩么？跟小朋友玩的開心么？老師講了什么有趣的故事？一起做了什么好玩的游戲？學(xué)會了幾首兒歌？等等，孩子在回憶講述的過程中會重新體會其中的樂趣，從而進一步加深他對幼兒園老師和小朋友的喜歡。
現(xiàn)在的獨生子女都比較多，孩子的獨占欲都非常強。家長應(yīng)多引導(dǎo)孩子在集體生活中學(xué)會與同伴分享，學(xué)會謙讓。
二、剛?cè)雸@時不適應(yīng)的現(xiàn)象
分離焦慮是孩子離開母親時出現(xiàn)的一種消極的情緒體驗。最親近的人從視線中消失了，孩子會一下子不安起來：會用喊叫、哭鬧來表達自己的焦慮，呼喚媽媽的出現(xiàn)。
分離焦慮主要表現(xiàn)在飲食、消化、睡眠及免疫力等方面，孩子常出現(xiàn)做噩夢、講夢話、煩躁不安、食欲不振、乏力多汗等癥狀，有的孩子在上幼兒園的最初兩周內(nèi)還會發(fā)生感冒、腹瀉、體重下降等。
早上送孩子入園時，家長要做的只有一件事：放下孩子，和他說再見，然后快速離開。如果家長跟著哭，或遲遲不走，只能延長孩子哭鬧的時間。
家長可在最初的時候早一些接孩子回家，以后再慢慢推遲到正常時間，這樣可以在開始時不至于讓孩子一下子受不了，時間久了，習(xí)慣了也就適應(yīng)了。
接孩子的時候可以不要著急接孩子回家，帶著孩子玩玩幼兒園里的大型玩具，家長還可借此機會多接觸別的家長，互相交流，學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗。
現(xiàn)象一
依戀親人，不愿入園，情緒不穩(wěn)，哭泣不止。這是孩子剛?cè)雸@時一個突出的現(xiàn)象。有的一接近幼兒園就哭，有的抓住家長的手不放。有的則在吃飯、睡覺時哭泣不止，有的頭兩天高興來園，以后“覺醒”過來，反而哭哭吵吵，不愿上幼兒園。
現(xiàn)象二
以自我為中心，不會與同伴交往。 2—3歲的 幼兒正處在以自我為中心的發(fā)展階段，關(guān)心的常常是自己而不去關(guān)心別人，也會在集體活動中獨占玩具，不讓他人玩，在輪流游戲中要強，霸道，稍不如意便會撕打，抓扯，咬傷別人等。因此，入園后要和小朋友分享玩具，要學(xué)會謙讓，就感覺不習(xí)慣了。
現(xiàn)象三
年齡小，缺乏基本的生活自理能力行為散漫、規(guī)則意識不足。
許多孩子在家中一直被寵愛、嬌慣，再者由于年齡小，生活自理能力差，往往會出現(xiàn)不會自己吃飯要人喂，午睡不睡要人陪等，另外，也由于家庭中養(yǎng)成的不良習(xí)慣如：喝水只會用奶瓶，不會用杯子，不懂大、小便要入廁，不吃青菜等現(xiàn)象，都會造成孩子不能很快適應(yīng)幼兒園集體生活。
三、家長的正確做法
隨著幼兒入園年齡的提前，在入園初期，家長總是許多不放心的理由，把孩子送到幼兒園門口還是戀戀不舍，總希望再抱一抱，長時間在教室門口窗口張望，生怕有個 閃失，回到家中煩躁不安。
其主要原因是家長對幼兒園還沒有建立信任態(tài)度，總是擔心教 師責(zé)任心不強，沒有愛心，擔心孩子在幼兒園得不到悉心的照顧。當幼兒回到家里，家長總是在物質(zhì)和精神上過分遷就或無原則地滿足孩子的要求等等，這些現(xiàn)象的產(chǎn)生，都表現(xiàn)出家長在送孩子入園時的分離焦慮。
入園前三部曲
“一部曲”：先帶孩子到幼兒園里玩，讓孩子熟悉一下那里的環(huán)境，對園內(nèi)的娛樂設(shè)施及一些課程、科目產(chǎn)生興趣，為孩子順利入園奠定基礎(chǔ)；
“二部曲”：家長有意識地帶孩子去接觸其他孩子，如一起做游戲等，通過增加孩子之間的相互接觸和交流，培養(yǎng)他們形成樂于交往、向往集體生活的心理和性格
“三部曲”：父母教會孩子處理自己的一些簡單“事務(wù)”，如自己接水洗臉、自己動手吃飯、獨立去衛(wèi)生間等，以此來鍛煉孩子的自理能力。
入園第一天，不要這樣做
1、全家出動送寶寶上學(xué)
2、當著孩子的面叮囑老師
3、圍在校園外不肯走
4、隨意跟寶寶許愿
5、放學(xué)后追問幼兒園的事
入園初期 家長言行需謹慎
1、“不哭，我一會兒來接你”
2、“我是來看你的，不是來接你的”
3、對孩子依依不舍
4、上上停停
5、“今天你有沒有哭”、“有沒有人欺負你”、
6、“調(diào)皮搗蛋了嗎”、“老師批評你了沒有”
7、“不聽話，把你送去幼兒園”
8、“再不聽話我就給你們老師打電話”
教師幫助孩子邁出成功的第一步
1、入園前了解家庭情況，對孩子的性格和家庭教育方式等有所了解，以便入園時教師有針對性地引導(dǎo)。
2、幫助幼兒建立生活秩序感 （一日生活的安排，什么時間做什么事情）
3、幫助幼兒建立生活常規(guī)（如何搬小椅子、洗手、拿水杯、取放玩具等）
4、熟悉身邊環(huán)境（室內(nèi)、室外）
5、在生活中滲透教學(xué)
四、幼兒園里學(xué)什么
新的教育理念
不能讓孩子輸在起跑線。要讓孩子贏在終點站
小班：主要適應(yīng)集體生活，愉快入園；
中班：后期從畫開始練習(xí)手指精細動作的發(fā)展；
大班：認識拼音、計數(shù)、語言、藝術(shù)；
學(xué)前班：幼小銜接：拼音、計數(shù)、適應(yīng)小學(xué)的能力。
生活習(xí)慣目標
1.養(yǎng)成早睡早起的作息習(xí)慣，能夠獨立安靜的入睡
2.養(yǎng)成良好的入廁習(xí)慣，知道及時入廁，不尿褲子。
3.讓幼兒知道進餐時不挑食、不偏食、不大聲講話、不東張西望。
4.根據(jù)自己的需求隨渴隨喝，知道穿脫衣服的順序，不穿反鞋。
衛(wèi)生習(xí)慣目標
1.培養(yǎng)飯前便后洗手的習(xí)慣。讓幼兒知道并掌握洗手、刷牙、洗臉基本方法。
2.初步懂得保持室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生（不亂扔垃圾、不隨地大小便）
3.讓幼兒懂得要保持自身的清潔（勤剪指甲常理發(fā)，按時洗澡、洗頭、換洗衣褲等）
4.教育幼兒不隨意將臟東西放入口中，懂得講衛(wèi)生。
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安全行為目標
1、認識紅燈和綠燈；行走時知道右行禮讓。
2、知道火警119和匪警110。
3、遠離火、電。
4、知道走失后不要動，原地等待父母。
5、不做危險性動作。
6、不玩危險性游戲
...
五、家長須知
1、如沒有醫(yī)生的特別說明，我們不鼓勵給幼兒準備各種保健藥。
2、幼兒對某種食物、藥物過敏，請事先告知教師。
3、如果幼兒需要進行藥物治療，請先在門口保健醫(yī)處登記，并在藥物留言條上寫明藥量、服藥時間、次數(shù)、簽上您的姓名，親自交給班級教師。
如果幼兒患有下面的疾病，您應(yīng)該把幼兒留在家中：
1、發(fā)高燒（高于攝氏38℃）；
2、腹瀉；
3、感染結(jié)膜炎（眼睛疼痛，紅眼�。�；
4、感染疾病如腮腺炎、麻疹、水痘、風(fēng)疹等；
5、頭有虱子；
6、嘔吐；
7、手足口��；
8、其他傳染性疾病。
...
接送要求
送：周一至周五7:30—8:30
接：周一至周五17:20—18:00
接送孩子時請注意個人儀表形象，衣冠不整謝絕入園。
為保證孩子安全，接孩子時請家長主動出示接送卡，教師將憑卡放行，請家長妥善保管好接送卡。
送孩子應(yīng)直接送至各班老師手中。如有特殊情況請家長提前主動與辦公室或班主任教師聯(lián)系。
如接送人發(fā)生變化，請務(wù)必事先通知辦公室或‘班級教師，并在接時持卡，否則園方不會交接孩子。
為了安全，請家長不要讓孩子帶貴重物品、危險物品入園。
未經(jīng)許可家長不要擅自進入幼兒活動室；幼兒進餐時間謝絕接孩子。（如有特殊情況，請先和班級教師進行聯(lián)系）
家長不得玩弄園內(nèi)游戲設(shè)施和運動器具。
被委托來接送幼兒的人，應(yīng)年滿十八歲以上。請?zhí)崆奥?lián)絡(luò)老師，將委托人的姓名、性別、年齡、特征、衣著與孩子之間的關(guān)系告訴老師。
下午接住孩子之后，不要在園內(nèi)逗留時間過長。
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