《噢！蘇珊娜》PPT課件3 感受 你聽了這首歌曲以后，心情怎么樣？ 你覺得這首歌曲的情緒是什么樣的？節(jié)奏呢？ 情緒：活潑、高興、快樂。 節(jié)奏：輕快、流暢。 難點(diǎn)節(jié)奏 跟隨老師拍打節(jié)奏。 節(jié)奏練習(xí)：X X | X X XX |X X XX | X X X X| X 弱起節(jié)奏 強(qiáng)弱之分 2/4...
《噢！蘇珊娜》PPT課件2 哦 蘇珊娜 我來自阿拉巴馬，帶上心愛的五弦琴； 要趕到路易斯安那，為了尋找我愛人。 晚上起程大雨下不停，但是天氣還干燥， 烈日當(dāng)空，我心卻冰冷，蘇珊娜，別哭泣。 哦，蘇珊娜，你別為我哭泣。 我來自阿拉巴馬，帶上心愛的五弦琴...
《噢！蘇珊娜》PPT課件 哦 蘇珊娜 我來自阿拉巴馬，帶上心愛的五弦琴； 要趕到路易斯安那，為了尋找我愛人。 晚上起程大雨下不停，但是天氣還干燥， 烈日當(dāng)空，我心卻冰冷，蘇珊娜，別哭泣。 哦，蘇珊娜，你別為我哭泣。 我來自阿拉巴馬，帶上心愛的五弦琴。...
《原諒我》PPT課件2 X X X X X X X X 跑跑 慢 跑 走 跑跑 慢走 X X X X X X X X 原諒 我 有 時 愛 發(fā) 火 ... ... ... 原 諒 我 1 3 5. 5 5 6 6 5 1 3 5. 5 5 4 3 原諒 我 以 往 一 點(diǎn) 錯， 原諒 我 過 去 不知 2 1 3 5. 5 5 1 1 6 4 4 3 1 2 2 1 錯， 承認(rèn)...
《原諒我》PPT課件 X X X X X X X X 跑跑 慢 跑 走 跑跑 慢走 X X X X X X X X 原諒 我 有 時 愛 發(fā) 火 ... ... ... 原 諒 我 1 3 5. 5 5 6 6 5 1 3 5. 5 5 4 3 原諒 我 以 往 一 點(diǎn) 錯， 原諒 我 過 去 不知 2 1 3 5. 5 5 1 1 6 4 4 3 1 2 2 1 錯， 承認(rèn) 我...
《草原上》PPT課件 讓我們騎著馬兒出發(fā)吧 他們的服飾 蒙古族人們的衣服顏色鮮艷 馬背上的民族 蒙古族人民 熱情好客，勤勞勇敢，能歌善舞，喜歡騎馬射箭，又稱馬背上的民族。 ... ... ... 今天的課上你有什么收獲？ 蒙古草原遼闊美麗，蒙古人們暢快豪爽，蒙古...
《我是草原小牧民》PPT課件 草原上 藍(lán)天高，太陽照，草原好熱鬧。 馬兒跑，羊兒叫，這里風(fēng)光好。 藍(lán)天高，太陽照，草原人歡笑， 馬兒壯，羊兒肥，年年光景好。 ... ... ... 想一想： 是 誰 在 唱 歌 小牧民 歌曲的情緒是 凄涼哀傷 歡快喜悅 關(guān)鍵詞：我是草原...
我會坐(1)上身及頭部端正，不要前府后仰，兩手平放在膝上，或雙手曲肘拿正歌譜，高度以不影響頭部端正為準(zhǔn)，兩腿不可伸直，應(yīng)自然支撐坐姿;(2)胸部微挺，但不可聳肩;頸部、下頜及面部肌肉自然放松，保持發(fā)聲器官正常自如的活動;(3)精神飽滿、集中，表情自然。...
《搖啊搖》PPT課件搖啊搖，搖到外婆橋。外婆對我笑，夸我好寶寶。糖一包，果一包，吃完餅兒還有糕。... ... ...外婆請我吃了些什么？搖啊搖，搖到外婆橋。外婆對我笑，夸我好寶寶。糖一包，果一包，吃完餅兒還有糕。...
《捉迷藏》音樂PPT課件2 想一想： 聽到這首歌你想到了哪個季節(jié)？ 捉迷藏 春夏秋冬，四個娃娃，愛捉迷藏，來玩耍。 冬躲春來，秋躲夏呀，你找我來，我找他。 （春天）藏在花叢中，（夏天）躲在草帽下。 （秋天）鉆入谷堆堆，（冬天）縮進(jìn)棉褂褂。 編一編 春天...
《捉迷藏》音樂PPT課件 拍一拍 2/4：強(qiáng)拍手，弱拍腿 XX X | X XX || 強(qiáng) 弱 強(qiáng) 弱 XXXX X | XX X || 強(qiáng) 弱 強(qiáng) 弱 X.X XX | X 0 || 強(qiáng) 弱 強(qiáng) 弱 ... ... ... 讀一讀 按節(jié)奏讀歌詞。（師生接龍讀、小組接龍讀） 春.夏 秋 冬，| 四.個 娃 娃，|愛.捉 迷藏 來.玩|...
《我們多么幸�！稰PT課件 欣賞音樂，思考問題： 1、同學(xué)們，你們注意到剛剛老師放的這段音樂是幾拍子的？ 2、音樂的情緒是歡快的還是活潑的還是比較抒情的？ 3、這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)三拍子的歌曲，請大家體會一下情緒和以前我們學(xué)的有什么不同？ 我們多么幸福 1...
《小酒窩》PPT課件 歌曲表達(dá)了什么內(nèi)容？ 歌曲表達(dá)的內(nèi)容：我有一對小酒窩每天笑呵呵，爸爸媽媽都很開心 聽錄音思考：歌曲的情緒是什么樣的？ A:歡快的 B:悲傷的 ... ... ... 唱一唱歌詞，并做拍手、拍腿動作，比一比誰做得好？ 按照節(jié)奏讀歌詞 左 邊 0 一|...
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