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《我們受特殊保護(hù)》PPT教學(xué)課件(第3課時(shí))

《我們受特殊保護(hù)》PPT教學(xué)課件(第3課時(shí)) 詳細(xì)介紹:

《我們受特殊保護(hù)》PPT教學(xué)課件(第3課時(shí))《我們受特殊保護(hù)》PPT教學(xué)課件(第3課時(shí))

部編版六年級道德與法治上冊《我們受特殊保護(hù)》PPT教學(xué)課件(第3課時(shí)),共20頁。

探究新知

特殊關(guān)愛助我成長

少年興則中國興,少年強(qiáng)則中國強(qiáng)。為未成年人創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境,是全社會(huì)共同的責(zé)任。在我國,家庭、學(xué)校以及整個(gè)社會(huì)在未成年人成長過程中都給予了許多特別關(guān)懷。國際社會(huì)也一直致力于對未成年人的保護(hù)。

家庭是構(gòu)成社會(huì)的基本單位,也是未成年人生活、成長的主要場所。父母作為未成年人的法定監(jiān)護(hù)人,有管教和保護(hù)未成年子女的權(quán)利和義務(wù)。作為未成年人,應(yīng)聽從父母的教導(dǎo),孝敬父母。子女在成年后,還有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。

父母應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的生理、心理狀況和行為習(xí)慣,以健康的思想和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆耍龑?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)。在法治社會(huì),不得實(shí)施家庭暴力。

一個(gè)社會(huì)對未成年人的態(tài)度,可以反映出它的文明程度。全社會(huì)應(yīng)當(dāng)樹立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚,關(guān)心、愛護(hù)未成年人。

隨著我國經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展以及工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的推進(jìn),不少農(nóng)村勞動(dòng)力外出務(wù)工、創(chuàng)業(yè)。在此過程中,一些人選擇將未成年子女留在家鄉(xiāng)交由他人監(jiān)護(hù)照料,導(dǎo)致大量農(nóng)村留守兒童出現(xiàn)。近年來發(fā)生的多起農(nóng)村留守兒童受到侵害的事件,引起了全社會(huì)對這一特殊的未成年人群體的廣泛關(guān)注。

關(guān)愛和保護(hù)農(nóng)村留守兒童,不僅關(guān)系到未成年人的健康成長、家庭幸福與社會(huì)和諧,也關(guān)系到我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。為農(nóng)村留守兒童的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境,維護(hù)他們的合法權(quán)益,是各級政府的重要職責(zé),也是家庭和全社會(huì)的共同責(zé)任。

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