部編版七年級語文上冊《荷葉·母親》PPT教學課件，共17頁。
《荷葉·母親》PPT課件包含作者簡介、讀準字音、課文解析等內容。
冰心（1900—1999），原名謝婉瑩。筆名出自“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”。其代表作有詩集《繁星》《春水》，散文集《寄小讀者》《櫻花贊》。她的詩以歌頌母愛、童真、自然為三大主題。
品“荷”（品物中話語，感至愛真情）
本文花了大量筆墨描寫的對象是什么？
紅蓮
為什么要提及九年前祖父和我的賞蓮呢？
寫“三蒂蓮”初開，與大家庭中添了“三個姊妹”映襯著寫，暗示花即是人，花瑞即人祥，為下文以花喻人埋下伏筆。
作者因何而感動？
一個大荷葉慢慢地傾側下來，遮蓋住紅蓮，為其遮風擋雨。
作者通過對比，白蓮和紅蓮都經(jīng)歷了一場風雨襲擊，因為白蓮沒有荷葉保護所以凋零散飄，而紅蓮在荷葉的細心保護之下，健康快樂地生活著。作者就是被這樣一幅畫面所感染和感動。
作者借助圣潔美麗的景物贊美了世上至善至美的親情，美麗的景和感人的情是通過優(yōu)美的語言傳達給我們的，你認為哪句話寫得美？找出來賞析一下。
①那一朵紅蓮，昨天還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。（“開滿”和“亭亭”寫出花開得很精神抖擻的樣子，富有生命力。）
②那朵紅蓮，被那繁密的雨點，打得左右攲斜。（“繁密”寫出了雨下得急，“攲斜”寫出了紅蓮不堪風雨侵襲楚楚可憐的樣子。）
③雨點不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉無力的水珠。（運用擬人的手法，寫出荷葉為保護紅蓮而顯示的勇敢堅強精神，也讓人感到在荷葉的保護下，紅蓮安全了。）
回顧這節(jié)課，我們知道了詩歌思想感情要通過具體形象來表現(xiàn)，懂得了運用描寫具體形象來傳情達意的寫作手法，知道了母愛偉大，母愛圣潔，母愛永恒。“誰言寸草心，報得三春暉。”但愿有一天當我們張開有力的翅膀翱翔于祖國遼闊的藍天時，能看到母親欣慰的笑容。
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