《最后的淇淇》PPT課件
作者簡(jiǎn)介
金輝,筆 名: 曉今,河北唐山人。1954年出生。1986年畢業(yè)于解放軍藝術(shù)學(xué)院文學(xué)系。1973年應(yīng)征入伍,歷任河北省軍區(qū)獨(dú)立師戰(zhàn)士、報(bào)道員、見習(xí)干事,北京軍區(qū)政治部文化部干事,北京軍區(qū)政治部文藝創(chuàng)作室專業(yè)作家,文學(xué)創(chuàng)作一級(jí)。1975年開始發(fā)表作品。1991年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。著有紀(jì)實(shí)文學(xué)《中越戰(zhàn)爭(zhēng)秘錄》(合作)等。
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學(xué)習(xí)目的:
1.獨(dú)立閱讀課文,自學(xué)生字詞語(yǔ),積累美詞佳句。
2.理解課文內(nèi)容,了解長(zhǎng)江頻危珍稀動(dòng)物的生存保護(hù)情況,了解長(zhǎng)江環(huán)境的變化對(duì)長(zhǎng)江流域生物多樣性的影響。
3.樹立保護(hù)長(zhǎng)江,保護(hù)環(huán)境,就是保護(hù)人類自己的意識(shí)。
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初讀課文,整體感知
字詞學(xué)習(xí)
微薄bó 白媼ǎo 孑遺jié 趨勢(shì)qū
樹蕨jué 庇護(hù)bì 彌補(bǔ)mí 奢望shē 容納nà
細(xì)讀課文,交流探究
(1)這篇文章用許多方法來(lái)介紹“淇淇”,你能找出來(lái)嗎?并說(shuō)說(shuō)它的作用。
(2)對(duì)白鰭豚這樣的孑遺生物造成生存威脅的因素有哪些?(江水的嚴(yán)重污染,繁忙航運(yùn)和亂捕濫撈。)
升華感情,樹立環(huán)保意識(shí)。
1.長(zhǎng)江流域珍稀動(dòng)物的滅絕,有什么影響?
2.為了保護(hù)長(zhǎng)江珍稀動(dòng)物,人們是怎樣做的?
3.針對(duì)長(zhǎng)江流域珍稀動(dòng)物的生存情況,你有什么認(rèn)識(shí)?現(xiàn)在小組內(nèi)討論,然后全班交流。
4.你們的家鄉(xiāng)有河流流過(guò)嗎?可以把那條河叫做“母親河”嗎?為什么?討論交流。
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