《磁現(xiàn)象 磁場》PPT課件下載，共24頁。
課堂導(dǎo)入
公元843年,在天水一色的茫茫大海上，一只帆船正在日夜不停的航行，沒有航標(biāo)，沒有明確的航道。他們是怎樣擺脫當(dāng)時(shí)的困境的呢?
我國很早就利用羅盤（指南針）在航海中指示方向。
公元1世紀(jì)初，東漢學(xué)者王充在《論衡》中記載“司南之杓，投之于地，其柢指南。”即司南在水平光滑的“地盤”上制成的，靜止時(shí)它的長柄指向南方，為什么？
一、磁現(xiàn)象
磁鐵能吸引哪些物體？
用磁鐵分別去吸引鐵釘、大頭針、木塊、鋁片、硬幣、塑料尺、泡沫塑料，然后觀察現(xiàn)象。
現(xiàn)象：磁鐵能吸引______、______、______。
1.磁 性：磁鐵具有吸引鐵、鈷、鎳的性質(zhì)。
2.磁 體：具有磁性的物體。
（1）磁體按形狀分為：
（2）磁體按來源分為：天然磁體、人造磁體等。
（3）按照磁體保持磁性的長久分為：永磁體、軟磁體
磁鐵的不同部位磁性強(qiáng)弱一樣嗎？
實(shí)驗(yàn)：把鐵屑鋪 在一張白紙上，分別將條形磁體和蹄形磁體平放在鐵屑，然后用手輕輕將磁體提起，并輕輕抖動，觀察到磁鐵兩端及中間部分吸引鐵屑的多少
二、磁場
有甲、乙兩根外形完全相同的鋼棒， 甲有磁性，乙沒有磁性。分別用甲和乙靠近小磁針，你觀察到了什么現(xiàn)象?
現(xiàn)象：甲靠近磁針，磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明什么？乙靠近磁針。未發(fā)生變化。
表明：甲對小磁針施加了力的作用，而乙對小磁針沒有。
三、地磁場
一個(gè)小磁針在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動，發(fā)現(xiàn)靜止后小磁針南極指南，北極指北；再施加一個(gè)力，讓小磁針在東西方向靜止后放手，發(fā)現(xiàn)小磁針轉(zhuǎn)回南北方向。
為什么小磁針靜止時(shí)總指南北呢？
1.地球周圍存在的磁場叫做地磁場。
2.地磁場的特點(diǎn)：
（1）地磁場的形狀跟條形磁體的磁場很相似。
（2）地理的兩極和地磁的兩極并不重合，磁針?biāo)傅哪媳狈较蚺c地理的南北方向稍有偏離。（磁偏角，這是我國宋代學(xué)者沈括在世界上最早記述這一現(xiàn)象）
課堂練習(xí)
考點(diǎn)一：探究磁場的方法
(2019 云南)物理研究中常常會用到“控制變量法”。“等效替代法”、“模型法”，“轉(zhuǎn)換法”等研究方法，下列四個(gè)研究實(shí)例中，采用“控制變量法“的是（ �。�
A．用磁感線來描述磁場
B．探究影響滑動摩擦力大小的因素
C．用兩個(gè)100歐的電阻串聯(lián)代替一個(gè)200歐的電阻
D．用U型管壓強(qiáng)計(jì)中液面高度差來反映液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小
(2019 菏澤)下列對于科學(xué)研究的方法，說法錯(cuò)誤的是（ �。�
A.在研究光現(xiàn)象時(shí)，引入“光線”的概念——類比法
B.牛頓第一運(yùn)動定律——實(shí)驗(yàn)+推理
C.在研究串聯(lián)電路的電阻時(shí)，引入“總電阻”的概念—等效法
D.在研究磁場時(shí)，根據(jù)小磁針的指向判斷磁場方向—轉(zhuǎn)換法
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