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《焦耳定律》PPT課件下載

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《焦耳定律》PPT課件下載,共24頁(yè)。

課堂導(dǎo)入

生活中的物理

現(xiàn)在的智能手機(jī),已成為人們生活中必備的工具。同學(xué)們用手機(jī)最多的是來(lái)做什么?

在生活中,許多用電器接通電源工作時(shí),都會(huì)有發(fā)熱現(xiàn)象產(chǎn)生。下面這些用電器有什么共同點(diǎn)?

這些用電器目的都是利用電來(lái)獲得熱

一、電流的熱效應(yīng)

1.概念:電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí),導(dǎo)體發(fā)熱的現(xiàn)象,叫電流的熱效。

2.實(shí)質(zhì):電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。

3.一切導(dǎo)體中有電流通過(guò)時(shí),都會(huì)發(fā)生電流的熱效應(yīng)

二、焦耳定律

提出問(wèn)題:電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量跟什么因素有關(guān)?

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)方法

①一個(gè)物理量可能與多個(gè)因素有關(guān)時(shí),采用控制變量法。 

②對(duì)不易測(cè)量或觀察的物理量,采用轉(zhuǎn)化法。

(2)實(shí)驗(yàn)方案

方案一:電阻絲加熱密封容器中的空氣, U形管中液面形成高度差;液面差越大,產(chǎn)生的熱量越多。

方案二:燒瓶?jī)?nèi)裝有煤油,電阻絲產(chǎn)生熱量使其溫度升高,溫度越高,產(chǎn)生熱量的越多。

三、電熱的利用和防止

1.電熱的利用

(1)電熱器:  把電能轉(zhuǎn)換為內(nèi)能的裝置。

(2)電熱器的原理:  利用電流的熱效應(yīng)

2.電熱的防止

(1)電熱的危害:輕則用電器燒壞;重則引發(fā)火災(zāi)。

(2)防止措施有:

① 設(shè)法減少產(chǎn)生的熱量。

② 可以設(shè)法散熱。

課堂練習(xí)

考點(diǎn)一:電流的熱效應(yīng)

(2019 蘇州市)關(guān)于電動(dòng)自行車,下列說(shuō)法不正確的是(      )

A.廢舊電瓶會(huì)污染環(huán)境,不可隨意處置

B.電流具有熱效應(yīng),長(zhǎng)時(shí)向充電有火災(zāi)隱患

C.車上裝有電動(dòng)機(jī),其工作原理是電磁感應(yīng)

D.要使車加速前進(jìn),可增大通過(guò)電動(dòng)機(jī)的電流

(2019 深圳市)下列說(shuō)法正確的是(      )

A. 電荷的移動(dòng)形成電流

B. 電路中有電壓就一定有電流

C. 把一根銅絲均勻拉長(zhǎng)后電阻變小

D. 長(zhǎng)時(shí)間使用的手機(jī)發(fā)燙,是因?yàn)殡娏鞯臒嵝?yīng)

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