《復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖》數(shù)據(jù)的表示和分析PPT下載
第一部分內(nèi)容：情景導(dǎo)入
體育課上，老師組織同學(xué)們進(jìn)行投籃訓(xùn)練，可是同學(xué)們?cè)趧傞_始練習(xí)十遇到了困難，有的同學(xué)單手投籃，有的同學(xué)雙手投籃，那么單手投球遠(yuǎn)還是雙手投球遠(yuǎn)呢？為了解決這個(gè)問題，我們通常要用到復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí)。
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復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖PPT，第二部分內(nèi)容：探究互動(dòng)
單手投球遠(yuǎn)還是雙手投球遠(yuǎn)？
為了探究活動(dòng)小組同學(xué)的投球情況，我們收集了幾位同學(xué)的單手投球距離并做了相應(yīng)記錄。
從統(tǒng)計(jì)表中，能否看出是單手投球還是雙手投球遠(yuǎn)？
可以，但不直觀，應(yīng)該畫成統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行比較。
如果用統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行比較更形象、直觀，你們看，這就是第一活動(dòng)小組根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計(jì)圖。
這是復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。請(qǐng)問同學(xué)們仔細(xì)觀察，說一說，這幅統(tǒng)計(jì)圖是怎么得到的？
觀察統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖，了解制作復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的方法。小組交流，互相說一說自己的看法。
1.繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，用兩個(gè)不同顏色的條表示單手投球和雙手投球的距離。
2.繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，要在圖的右上角標(biāo)注圖例，以便分清兩種條形各代表什么。
3.繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，表示單手投球和雙手投球的直條要靠在一起。
復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？
先觀察統(tǒng)計(jì)圖，小組之間合作探究，小組匯報(bào)。
特點(diǎn)：用不同的直條表示多組數(shù)據(jù)，并能直觀、有效地進(jìn)行比較。
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復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖PPT，第三部分內(nèi)容：鞏固練習(xí)
1.（1）如何比較今年和去年哪年空氣質(zhì)量好一些呢？與同伴們說說你的想法。
（2）下面是某城市2011年和2012年兩年6-9月空氣質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良情況的統(tǒng)計(jì)圖。
從統(tǒng)計(jì)圖上看，這幾個(gè)月中，哪一年的空氣質(zhì)量情況更好？與同伴交流。
（1）要比較今年和去年的空氣質(zhì)量，可以通過調(diào)查去年和今年兩年空氣質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的天數(shù)。
（2）從統(tǒng)計(jì)圖上看，這幾個(gè)月中2012的空氣質(zhì)量情況更好。
從圖中你能獲得哪些信息？
從統(tǒng)計(jì)圖中看出2010年肥胖的人數(shù)最多，2009年，營養(yǎng)不良的人數(shù)最多。
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