《春》PPT優(yōu)秀課件
第一部分內(nèi)容：文體知識(shí)
散文是文學(xué)的一大樣式。散文的第一要素是表現(xiàn)自我的真實(shí)情感，散文的取材比較廣泛自由，貫穿古今，表現(xiàn)人生百態(tài)。散文的結(jié)構(gòu)方式無(wú)需遵循特別的章法和結(jié)構(gòu)模式，表現(xiàn)手法不拘一格，可以敘述事件，可以描寫(xiě)人物，可以托物抒情，可以發(fā)表議論。
散文按照表達(dá)方式的不同可分為記敘性散文、抒情性散文、議論性散文等�！洞骸肥且黄獌�(yōu)美的抒情性散文。
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春PPT，第二部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.流利、有感情地朗讀課文，背誦全文；感知課文內(nèi)容，把握作 者的情感。
2.學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開(kāi)描寫(xiě)，情景交融的寫(xiě)法。
3.體會(huì)擬人、比喻等修辭方法在寫(xiě)景中的作用，品味作者優(yōu)美的 語(yǔ)言。
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春PPT，第三部分內(nèi)容：作者簡(jiǎn)介
字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市人,散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。
有詩(shī)文集《蹤跡》、散文集《歐游雜記》、《背影》,以及一些文藝論著，收在《朱自清文集》里 。
散文代表作有：《綠》《春》《荷塘月色》《背影》等。
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春PPT，第四部分內(nèi)容：寫(xiě)作背景
本文選自《朱自清全集》第四卷。略有改動(dòng)。作者寫(xiě)此文時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有創(chuàng)作初期詩(shī)文的那種淡淡的哀愁情調(diào)，而是鮮明地表現(xiàn)出新鮮的格調(diào)和歡樂(lè)的情緒。這個(gè)時(shí)期正是作者彷徨苦悶而埋頭于古典文學(xué)研究的階段，因此，對(duì)于春天只能作田園牧歌式的抒唱，不可能在作品中表現(xiàn)出鮮明的時(shí)代精神。這是一篇有較大風(fēng)格演變痕跡的散文。
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春PPT，第五部分內(nèi)容：內(nèi)容講解
你能讀得準(zhǔn)嗎？
水 漲 朗 潤(rùn) 應(yīng) 和 薄 煙
黃 暈 醞 釀 窠 巢 蓑 衣
稀 疏 抖 擻 宛 轉(zhuǎn) 烘 托
捉 迷 藏 散 在 草 叢 里
怎么朗讀更動(dòng)人
1.讀音正確 ，聲音洪亮。
2.把握好感情的變化。
3.讀出抑揚(yáng)頓挫、輕重 緩急的美感。
整體感知
●文中寫(xiě)了春天里的哪些景物？
（山、水、太陽(yáng)、春草、春花、春風(fēng)、春雨、迎春的人）
●作者直接或間接流露在字里行間的是什么情感?
盼望、喜愛(ài)
●本文具體描繪了哪五幅春景圖?
春草圖、春花圖、春雨圖、春風(fēng)圖、迎春圖
理清文章思路
（一）盼春:開(kāi)篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文。
1.齊讀第一部分
2.思考：這里運(yùn)用了哪些修辭手法？
⑴“盼望著，盼望著”運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，表達(dá)了作者盼春的急切心情。
⑵“東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了”。把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，叫擬人。宣告春天到來(lái)，表達(dá)喜悅之情。
（二）繪春。
描繪了大地回春、萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃、花草樹(shù)木爭(zhēng)春、人們迎春的景象。
1.默讀課文（2~7段）
2.讓我們追尋春的足跡去領(lǐng)略一下那五彩繽紛的世界吧！
春草圖
小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
問(wèn)答
1.作者筆下的春草有什么特征？
2.文中“坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”是否偏離了寫(xiě)春草？為什么？
答案：1.嫩、綠、滿、軟——草（生機(jī)勃勃）
2.沒(méi)有。側(cè)面寫(xiě)出了春草的茂盛，頑強(qiáng)的生命力，也揭示了春草勃發(fā)給人們帶來(lái)的歡樂(lè)。
春花圖
桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е鹞秲�；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
品味語(yǔ)言
“ 你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒”。
擬人，從視覺(jué)上寫(xiě)出了春花競(jìng)相開(kāi)放的情景。
“ 紅的像火，粉的像霞，白的像雪”。
比喻、排比，從視覺(jué)上寫(xiě)出了春花爭(zhēng)艷、萬(wàn)紫千紅的景象。
“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去”。
側(cè)面襯托春花的競(jìng)相開(kāi)放，萬(wàn)紫千紅，香味濃郁。
“野花遍地是：……散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的”。
比喻、擬人，從視覺(jué)上 寫(xiě)出了野花閃閃發(fā)光、輕輕擺動(dòng)的明麗色彩。
春風(fēng)圖
“吹面不含楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響。
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春PPT，第六部分內(nèi)容：小結(jié)
這篇優(yōu)美的寫(xiě)景抒情散文抓住春景的特點(diǎn)，描繪了大地春回、生機(jī)勃發(fā)的動(dòng)人景象，贊美春的活力帶給人以希望和力量，激勵(lì)人們抓緊春光努力工作，奮發(fā)向上。
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春PPT，第七部分內(nèi)容：拓展延伸
有人說(shuō)：“春天是插花的能手”“春天是一位偉大的畫(huà)家”“春天是個(gè)美麗活潑的仙子”……古今中外寫(xiě)春的作品很多，繪出春天風(fēng)景的作品也很多，同學(xué)們也不妨自己來(lái)體驗(yàn)一下：
1.說(shuō)一說(shuō)春的詩(shī)句。
2.畫(huà)一畫(huà)春的美景。
3.寫(xiě)一寫(xiě)春的景色。
你知道描寫(xiě)“春天”的詩(shī)句嗎？
春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。——唐·孟浩然《春曉》
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。——唐·杜甫《春夜喜雨》
日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。——唐·白居易《憶江南》
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春PPT，第八部分內(nèi)容：寫(xiě)作特點(diǎn)
1.觀察細(xì)致，描述生動(dòng)真切，注意抓住富有特征的春天的景物進(jìn)行具體生動(dòng)的描寫(xiě)。
2.詩(shī)情畫(huà)意相融合。沒(méi)有直接寫(xiě)自己對(duì)春天的熱愛(ài)、贊美之情，而是用抒情的畫(huà)筆，賦予各種景物鮮明的感情色彩，情融于景。
3.語(yǔ)言樸實(shí)清新，準(zhǔn)確生動(dòng)，句式富于變化，在散文中大量使用對(duì)稱或排比的短語(yǔ)式短句，既流暢又整齊。再加上疊音詞和口語(yǔ)詞的使用，使文章活潑、自然，充滿詩(shī)情畫(huà)意。
如何準(zhǔn)確形象描述景物？
認(rèn)真觀察，力求細(xì)致。
可以從景物的形態(tài)、顏色、聲音、味道、性質(zhì)等著筆，調(diào)動(dòng)人的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)來(lái)發(fā)現(xiàn)美。
可以實(shí)寫(xiě)，也可以虛寫(xiě)（比如通過(guò)聯(lián)想、想象寫(xiě)景）。
要按照一定的順序安排景物 。
適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法，比如比喻、擬人、排比等增加文章的文采。
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