《掌聲》PPT免費課件
第一部分內(nèi)容：字詞學習
我會認
默 落 姿 勢 投 調(diào) 況
烈 鎮(zhèn) 述 普 憂 聯(lián)
讀一讀
默默地 落下殘疾
姿勢 投向 調(diào)來 情況
熱烈 鎮(zhèn)定 講述
普通話 憂郁 聯(lián)歡會
詞語表
掌聲 文靜 默默 輪流
講臺 一齊 角落 慢吞吞
剛剛 熱烈 持久 淚水
平息 動聽 勇氣 面對
詞語解釋
【文靜】（性格、舉止等）文雅安靜。
【默默】不說話，不出聲。
【落下殘疾】肢體、器官或其功能方面留下缺陷。
【姿勢】身體呈現(xiàn)的樣子。這里指英子因腿腳走路一搖一晃的樣子。
【猶豫】拿不定主意。這個詞體現(xiàn)了英子內(nèi)心的矛盾。
詞語對對碰
近義詞
文靜——文雅 平息——停息 注視——凝視
驟然——突然 熱烈——激烈 鎮(zhèn)定——鎮(zhèn)靜
反義詞
猶豫——果斷 持久——短暫 鎮(zhèn)定——慌亂
憂郁——開朗 歧視——尊重 鼓勵——打擊
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掌聲PPT，第二部分內(nèi)容：妙解課文
同學們，請大家認真朗讀課文，注意生字詞的讀音，邊讀邊思考：
英子前后有怎樣的變化？為什么會有這樣的變化？
整體感知
思考：本文主要講了一件什么事？誰給誰掌聲？
本文講殘疾女孩英子，在同學們的鼓勵的掌聲中，變得自信起來。
再讀課文，理清課文層次。
第一部分（ ）：______________________。
第二部分（ ）：______________________。
第三部分（ ）：______________________。
快速默讀課文第1自然段
思考：
1.原來的英子是一個什么樣的小女孩？
2.邊讀邊標出最讓你難過的語句。
上小學的時候，我們班有位叫英子的同學。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。因為她小時候生過病，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。
默讀課文2-4自然段：
用“——”畫出掌聲響起前描寫英子動作、神態(tài)的句子，細細體會英子的內(nèi)心。
英子立刻把頭低了下去。
英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。
掌聲響起前：緊張、自卑、痛苦。
讀句子 想一想：
英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。
同學們，換位思考一下：這時候,英子是多么希望同學們怎樣做？希望老師怎么呢？
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掌聲PPT，第三部分內(nèi)容：主旨歸納
本文寫的是一個患有腿疾的女孩，在上講臺講故事時得到同學們掌聲的鼓勵和贊揚，因而戰(zhàn)勝了自卑心理，開始“微笑著面對生活”的故事。告訴我們：對他人的關愛和鼓勵，很可能改變其一生。
多么美好的掌聲，老師也為之動容，你們覺得掌聲是什么?
愛、鼓勵、夸獎、關心、支持……
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掌聲PPT，第四部分內(nèi)容：知識拓展
國學積累
愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。
釋義：關愛別人的人，也會得到他人的關愛；尊敬別人的人，也會得到他人的敬重。
心靈感悟
是啊，人人都需要掌聲，不要忘記把自己的掌聲獻給別人，同時也要珍惜別人的掌聲，讓我們把掌聲獻給別人，獻給自己，獻給多彩的生活吧！
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掌聲PPT，第五部分內(nèi)容：課后作業(yè)
有感情地朗讀課文。
在田字格中書寫本課生字及詞語表的詞語。
如果你是英子，請你來講講這個故事。
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