《雨點(diǎn)兒》PPT優(yōu)質(zhì)課件
第一部分內(nèi)容：新知導(dǎo)入
“小雨點(diǎn)兒，沙沙沙，落在花園里，花兒樂得張嘴巴。小雨點(diǎn)兒，沙沙沙，落在池塘里，魚兒樂得搖尾巴……”雨給世間萬物帶來了生機(jī)和活力。讓我們一起走進(jìn)雨的世界，感受大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒帶給我們的快樂吧！
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雨點(diǎn)兒PPT，第二部分內(nèi)容：新知初讀
數(shù) 彩 半 空 問 到
方 沒 更 綠 出 長
問
結(jié)構(gòu)：半包圍
音序：W 部首：門
組詞：問題 問答
造句：這些問題都不難。
書寫指導(dǎo)：橫折鉤注意頓筆。
有
結(jié)構(gòu)：半包圍
音序：Y 部首：⺝
組詞：沒有 擁有
造句：我沒有這本書。
書寫指導(dǎo)：撇舒展，橫折鉤注意頓筆。
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雨點(diǎn)兒PPT，第三部分內(nèi)容：新知精讀
課文每個自然段都寫了什么？
第一段：雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來。
第二段：大雨點(diǎn)兒問小雨點(diǎn)兒要到哪里去。
第三段：寫小雨點(diǎn)兒的回答。
第四段：寫大雨點(diǎn)兒的回答。
第五段：寫雨點(diǎn)兒落到的地方的變化，突出了雨點(diǎn)兒的作用。
再讀課文，想一想課文寫了什么？
課文寫雨點(diǎn)兒是從云彩里飄落下來的，有了雨水的滋潤，花更紅了，草更綠了。
1.“數(shù)不清的雨點(diǎn)兒，從云彩里飄落下來。”中“數(shù)不清”說明什么？
很多雨點(diǎn)兒。從云彩里飄落下來。
2.“半空中，大雨點(diǎn)兒問小雨點(diǎn)兒：‘你要到哪里去？’”這段話運(yùn)用了什么修辭方法？
把大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒當(dāng)作人來寫，運(yùn)用了擬人的手法。大雨點(diǎn)兒問小雨點(diǎn)兒要到哪里去，就好像是一個大孩子在問小孩子要去哪里。
3.“小雨點(diǎn)兒回答：‘我要去有花有草的地方。你呢？’”小雨點(diǎn)兒要去什么地方，為什么？
小雨點(diǎn)兒要去“有花有草的地方”，點(diǎn)明小雨點(diǎn)兒要去的地方是一個美麗的地方，也暗含雨點(diǎn)兒與花草的關(guān)系。
4. “大雨點(diǎn)兒說：‘我要去沒有花沒有草的地方。”大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的想法一樣嗎？
大雨點(diǎn)兒要去“沒有花沒有草的地方”，點(diǎn)明大雨點(diǎn)兒可以使花草長出來。
5.“不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒有花沒有草的地方，開出了紅的花，長出了綠的草。”雨點(diǎn)兒使大地發(fā)生了哪些變化？
有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒有花沒有草的地方，開出了紅的花，長出了綠的草。
如何標(biāo)自然段
自然段是文章中表達(dá)意思的基本單位,它有明顯的標(biāo)志,就是“換行空格”。每個自然段的開頭都另起一行,而且空兩格。所以只要開頭空兩格，就是一個自然段，可以按順序標(biāo)上序號。
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雨點(diǎn)兒PPT，第四部分內(nèi)容：新知拓展
【為什么植物需要水分】
水對于植物的重要性，就像食物對于人類一樣。人類吃不到足夠的食物，會覺得餓，并且會感到虛弱，如果好多天吃不到食物，就會餓死。植物也一樣，它們的食物是通過光合作用制造出來的。水是綠色植物進(jìn)行光合作用的原料之一。另外，葉子里如果沒有足夠的水分，太陽一曬，植物就會干枯了。
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雨點(diǎn)兒PPT，第五部分內(nèi)容：新知總結(jié)
本課是篇科學(xué)童話。課文用擬人化的手法，通過大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的對話，告訴我們雨點(diǎn)兒是從云彩里飄落下來的，有了雨水的滋潤，花更紅了，草更綠了，說明了雨水和植物生長有著密切的關(guān)系。
關(guān)鍵詞：部編人教版一年級上冊語文PPT課件免費(fèi)下載，雨點(diǎn)兒PPT下載，.PPT格式；
