《楓樹上的喜鵲》PPT課件(第2課時(shí))
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.默讀課文，用自己的話說說“我”喜歡的是什么。 (重點(diǎn))
2.能根據(jù)情境展開想象，把自己想到的內(nèi)容寫下來。
村子渡口旁有一棵楓樹，楓樹上有一個(gè)喜鵲窩。我們一起來看看喜鵲是什么樣子吧！
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楓樹上的喜鵲PPT，第二部分內(nèi)容：課文解析
默讀第一部分，了解楓樹上的喜鵲。
我們村的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。它好像一把很大又很高的綠色太陽傘，一直打開著。它的綠蔭遮蔽了村里的渡口。楓樹上有一個(gè)喜鵲的窩，我喜歡極了。
交代了楓樹的位置
把楓樹比作撐開的太陽傘，突出了楓樹高大、枝繁葉茂、生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。
談?wù)勆厦鎰澗�的句子你怎么理解？
“我”喜歡楓樹的原因是因?yàn)樗鼮槿藗冋陲L(fēng)擋雨、無私奉獻(xiàn)。
“喜歡極了”說明“我”對(duì)喜鵲窩非常喜愛。
是的，我喜歡站在楓樹下，抬頭看喜鵲的窩。我常常覺得喜鵲會(huì)跟我說話，我像童話書里那樣，在心中稱呼她喜鵲阿姨。
這段話寫的是“我”的想象—喜鵲會(huì)和“我”說話，我稱喜鵲為阿姨
朗讀時(shí)要帶著歡快的語氣，要讀出對(duì)楓樹和喜鵲的喜愛之情。
我真是喜歡極了。上個(gè)星期天早上，我正要撐著渡船到對(duì)岸的樹林里去打柴，發(fā)現(xiàn)喜鵲阿姨的窩里有六只小喜鵲了。
我真是像童話書里那樣，在心中稱呼他們喜鵲弟弟。
再次強(qiáng)調(diào)了“我”對(duì)喜鵲的喜愛
表明“我”觀察的很仔細(xì)，“喜鵲弟弟”表明了“我”對(duì)小喜鵲的喜愛。
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楓樹上的喜鵲PPT，第三部分內(nèi)容：課堂練習(xí)
一、反義詞，我知道。
喜歡—— 常常—— 快樂——
遮蔽—— 上升——
二、用加點(diǎn)詞語仿寫句子。
1.它好像一把很大又很高的綠色太陽傘。
美麗的彩虹好像一座七彩的橋掛在天空。
2.喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……
天上的白云一會(huì)兒像小羊，一會(huì)兒像小魚，一會(huì)兒像小兔子，真有趣!
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