《池上》古詩二首PPT課件
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.認(rèn)識“首、蹤”等5個(gè)生字，會寫“首、采”等2個(gè)生字。 (重點(diǎn))
2.能用聯(lián)系生活實(shí)際、圖文結(jié)合等方式了解“采、藏”等詞語的意思，初知古詩大意。 (重點(diǎn))
3.能正確朗讀、背誦古詩。圖文結(jié)合，感受詩中蘊(yùn)含夏天的情趣。 (重點(diǎn))
美麗的夏天悄悄來到我們的身邊，你能說說你最喜歡夏天哪些景色嗎？
白居易
白居易(772-846),字樂天,號香山居士,祖籍太原,到其曾祖父時(shí)遷居下邽,生于河南新鄭。是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人,唐代三大詩人之一。
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池上PPT，第二部分內(nèi)容：我會認(rèn)
首 蹤 跡 浮 萍
識字方法
蹤 加一加：足+宗=蹤
跡
字謎：撇和豎鉤六中站，要在路上走一遍。
組詞：足跡 事跡
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池上PPT，第三部分內(nèi)容：詞語解釋
采：摘取。
詩句：江南可采蓮，蓮葉何田田。
藏：隱避。
造句：我們玩捉迷藏的游戲，他藏起來，我們都找不到他。
蹤跡：行動所留的痕跡。
造句：警察叔叔根據(jù)現(xiàn)場犯罪分子留下的蹤跡成功破案。
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池上PPT，第四部分內(nèi)容：新知探究
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
從正面寫了小娃偷采白蓮的情形，細(xì)膩傳神，很有趣味。
什么是蓮蓬？
這就是蓮蓬，它長在荷花花瓣中間。蓮蓬里藏著一粒粒的蓮子花瓣落了之后就慢慢成熟了。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
小娃有純真的童心，不懂得藏匿行蹤，船沖開浮萍，池面上劃開一道水路。
什么是浮萍？
這就是浮萍，它是一種漂浮在水面上的植物。
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池上PPT，第五部分內(nèi)容：朗讀背誦古詩
《小池》一詩向我們展現(xiàn)了一幅“夏日荷塘圖”，反復(fù)朗讀，感受詩的情趣。朗讀時(shí)要注意層次。讀出古詩的節(jié)奏，尋找詩中描繪的景物。
背誦古詩首先要有感情地反復(fù)朗讀，然后借助課文中插圖和生活經(jīng)驗(yàn)，抓住重點(diǎn)詞背誦下來。
《池上》，詩人用白描的手法勾畫出一個(gè)小孩偷采白蓮又不知隱藏蹤跡的頑皮、可愛的形象，表達(dá)了作者對田園生活的喜愛之情。
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池上PPT，第六部分內(nèi)容：課堂練習(xí)
一、拼一拼，連一連。
zōng jì 浮萍
fú píng 蹤跡
tōu cǎi 不解
bù jiě 偷采
二、填空。
1.《池上》描寫的是詩人在（ ）季所見。
2.《池上》中的小娃是一個(gè)（ ）的孩子。
描寫兒童生活的古詩
舟過安仁
【宋】楊萬里
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
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