《遨游漢字王國》PPT(第3課時)
第一部分內(nèi)容:學習目標
1.初步了解研究報告的寫法。(重點)
2.通過多種途徑搜集調(diào)查、整理學習的資料,培養(yǎng)學生主動學習、探究學習的能力。(難點)
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遨游漢字王國PPT,第二部分內(nèi)容:課文解析
贊漢字——汪竹柏
中華漢字,生動形象。傳播文明,蓋世無雙。
連綴成句,頓挫抑揚。書法字體,各具特長。
篆書隸書,古色古香。行書流暢,正楷端正。
狂草奔放,鳳舞龍翔。對聯(lián)形式,漢字獨創(chuàng)。
左右工整,能簡能詳。既便言志,又供觀賞。
書法名家
東漢名書法家:鐘 繇
東晉名家書法:王羲之、陸 機、王獻之、王 洵
南北朝名書法家:陶弘景、虞世南、歐陽詢
唐朝名書法家:懷 素、褚遂良、顏真卿、歐陽詢、張 旭、楊凝式、柳公權(quán)
宋朝名書法家:米 芾、趙 佶、蘇 軾、黃庭堅、馬 遠、錢 選、劉松年、李建中 蔡 襄
元朝名書法家:倪 瓚、趙孟頫、宋 克
明朝名書法家:董其昌、文征明、祝允明、豐 坊、黃道周
清朝名書法家:朱 耷、鄭 燮、伊秉綬、阮 元、金 農(nóng)、黃 慎、何紹基、王 澍、翁同龢、李 勉、楊 法
近代名書法家:錢君匋、沙孟海、李苦禪、魯 迅、李叔同、陳大羽、謝稚柳、關(guān)山月、方人定
這節(jié)課,就讓我們接著遨游漢字王國,開展綜合性學習,感受漢字的有趣和神奇,了解漢字文化,并為純潔祖國文字做些力所能及有事。
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遨游漢字王國PPT,第三部分內(nèi)容:制定國家通用語言文字法的必要性
我國是一個多民族、多語言、多文明的國家,……制定國家通用語言文字法,用法律的形式確定普通話和規(guī)范漢字作為國家通用語言文字的地位,規(guī)定國家通用語言文字的使用范圍,有利于語言文字的社會應用,有利于各民族之間的交往,有利于促進民族團結(jié),維護國家統(tǒng)一。
研究報告
書寫研究報告步驟:
1.問題的提出
2.研究方法
3.調(diào)查研究情況和整理資料
4.研究結(jié)論
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