《童年的水墨畫(huà)》PPT課件(第二課時(shí))
第一部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。
2.想象詩(shī)歌描繪的意境,感受童年幸?鞓(lè)的生活和美好的愿望。 (重點(diǎn))
3.通過(guò)朗讀感受兒童詩(shī)的豐富想象的特點(diǎn),嘗試寫(xiě)一首兒童詩(shī)。(難點(diǎn))
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童年的水墨畫(huà)PPT,第二部分內(nèi)容:品讀釋疑
這首兒童詩(shī)描寫(xiě)了哪幾個(gè)場(chǎng)景?你從中感受到了什么?(核心問(wèn)題)
讀詩(shī),說(shuō)一說(shuō)作者寫(xiě)了那三個(gè)地方的場(chǎng)景。(串珠問(wèn)題1)
這首兒童詩(shī)描寫(xiě)了溪邊、江上、林中三個(gè)地方的場(chǎng)景。
自由讀詩(shī),在每個(gè)標(biāo)題后面加上動(dòng)詞,說(shuō)清楚他們?cè)诟墒裁矗?/p>
溪邊_______、江上_______、林中_______。
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童年的水墨畫(huà)PPT,第三部分內(nèi)容:聯(lián)系生活實(shí)際理解句子
概念:聯(lián)系生活實(shí)際理解句子,就是將自己未知的知識(shí)和平時(shí)的實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),從而理解新知。
運(yùn)用:如理解“小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠,像一朵朵山花在樹(shù)下開(kāi)放。”可以結(jié)合生活中見(jiàn)到的蘑菇,理解起來(lái)就容易了。
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童年的水墨畫(huà)PPT,第四部分內(nèi)容:課文結(jié)構(gòu)
溪邊釣魚(yú)(專注)
江上嬉戲(快樂(lè))
林中采蘑菇(勤勞)
課文主旨
《童年的水墨畫(huà)》攝取了一組兒童生活的鏡頭:溪邊釣魚(yú)、江上戲林中采蘑菇,表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂(lè)。
仿寫(xiě)兒童詩(shī)
兒童詩(shī)就是用詩(shī)歌的語(yǔ)言來(lái)描繪兒童眼中的世界。小到一塊橡皮、一根牛皮筋,大到整個(gè)地球、整個(gè)宇宙,用兒童的眼光來(lái)看,常常會(huì)顯得與眾不同。橡皮可以說(shuō)是幫助我們糾正錯(cuò)誤的老師,牛皮筋是我們歡蹦亂跳的田野,地球是哺育我們?nèi)祟惓砷L(zhǎng)的母親,宇宙卻是我們夢(mèng)中的天堂。我們?nèi)绻脙和?shī)來(lái)描繪我們心中的世界,那是一件多么美妙的事!
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童年的水墨畫(huà)PPT,第五部分內(nèi)容:課堂小結(jié)
《童年的水墨畫(huà)》以跳躍的鏡頭捕捉了童年生活中的典型場(chǎng)景,如“溪邊釣魚(yú)、江上戲水、林中采蘑菇”,生動(dòng)地展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)快樂(lè)場(chǎng)面。在體會(huì)課文思想感情的同時(shí),我感受到了兒童詩(shī)的特點(diǎn),并能?chē)L試寫(xiě)一首兒童詩(shī)。
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童年的水墨畫(huà)PPT,第六部分內(nèi)容:主題延伸
讀了這首詩(shī),你想怎樣表達(dá)童年生活的快樂(lè)?
本文作者寫(xiě)的其實(shí)是一幅幅畫(huà),一幅幅有靜有動(dòng)、色彩艷麗的畫(huà),這些畫(huà)面讓人們感受到童年生活的快樂(lè)和美好。我們可以要用手中的畫(huà)筆畫(huà)出作者詩(shī)中的這些畫(huà)面、也可以畫(huà)出我們心的《童年水墨畫(huà)》。
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童年的水墨畫(huà)PPT,第七部分內(nèi)容:當(dāng)堂檢測(cè)
三、我能照樣子寫(xiě)句子。
垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子,山溪像綠玉帶一樣平靜。(仿寫(xiě)比喻句)
彩虹就像一座七彩的橋一樣美麗。
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