《一分鐘》PPT(第二課時(shí))
第一部分內(nèi)容：激趣導(dǎo)入
讓我們用摘蘋果的方法來復(fù)習(xí)一下上節(jié)課認(rèn)識(shí)的生字寶寶吧！
品讀釋疑
一分鐘在課文中指的是什么？(串珠問題1)
一分鐘在文中指的是元元多睡了一分鐘。
一分鐘在文中出現(xiàn)了幾次？用橫線劃出文中寫到一分鐘的句子。(串珠問題2)
丁零零，鬧鐘響了。元元打了個(gè)哈欠，翻了個(gè)身，心想：再睡一分鐘吧，就一分鐘，不會(huì)遲到的。
鬧鐘響后，元元是怎么做的？
鬧鐘響后，元元打了個(gè)哈欠，翻了個(gè)身，多睡了一分鐘。
走到十字路口，他看見前面是綠燈，剛想走過去，紅燈亮了。他嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了。”
看到紅燈亮了，元元會(huì)怎么想？
元元想：“咦，綠燈，正好！快點(diǎn)走！唉！這紅燈怎么早不亮晚不亮，偏等我過馬路的時(shí)候亮呢？”
讀讀這些句子，說說元元是什么心情。(串珠問題3)
第一次、第二次元元懶洋洋的，不著急，還想多睡一會(huì)。第三次元元推遲了一分鐘，沒有想到后來的結(jié)果。第四次第五次都是嘆氣后說“要是早一分鐘就好了”這時(shí)元元心里非常著急、沮喪，后悔自己晚起一分鐘而遲到。
想一想，元元只多睡了一分鐘，為什么會(huì)遲到二十分鐘？ (串珠問題4)
元元雖然只多睡了一分鐘，但是在過馬路時(shí)，因?yàn)椴钜环昼姸e(cuò)過了綠燈，耽誤了時(shí)間，所以到車站時(shí)，公共汽車走了。等不到車，元元只好步行到學(xué)校，比坐車多用了很多時(shí)間，所以遲到了二十分鐘。
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一分鐘PPT，第二部分內(nèi)容：主題延伸
聯(lián)系生活實(shí)際想一想，一分鐘我們還能做什么？記錄下來。
學(xué)用“要是……就”寫句子
“要是……就”表示的是在假設(shè)的情況下產(chǎn)生的結(jié)果。本文“要是早一分鐘就好了。”這句話假設(shè)的情況是“早一分鐘”，產(chǎn)生的結(jié)果是“好了(能趕上綠燈順利通過十字路口，能趕上公共汽車)”
舉例：要是我平時(shí)注意鍛煉，身體素質(zhì)不會(huì)這么差了。
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一分鐘PPT，第三部分內(nèi)容：本課小結(jié)
課文主旨
本文告訴我們什么道理？ (核心問題)
課文寫元元因?yàn)槎嗨艘环昼�，結(jié)果帶來了一路的等待和嘆息，遲到了20分鐘。這個(gè)故事告訴我們要珍惜時(shí)間，分秒必爭。
課堂小結(jié)
本文以故事形式出現(xiàn)，內(nèi)容通俗易懂，從中體會(huì)到元元的焦急與尷尬，讓我們也懂得了時(shí)間的寶貴。
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一分鐘PPT，第四部分內(nèi)容：結(jié)構(gòu)圖示
多睡一分鐘
沒趕上綠燈
沒趕上汽車
遲到 20 分鐘
拓展延伸
時(shí)間歌
時(shí)間時(shí)間像星星，一閃一閃不見了。
時(shí)間時(shí)間像流水，時(shí)間走過不回頭。
我問時(shí)間你在哪？時(shí)間就在你身邊。
此時(shí)此刻要珍惜，把握時(shí)間來創(chuàng)造。
作業(yè)布置
你有過遲到的經(jīng)歷嗎？因?yàn)槭裁炊t到呢？說出來跟大家分享一下。
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