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《Exploring English》Section ⅣPPT課件

《Exploring English》Section ⅣPPT課件 詳細(xì)介紹:

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《Exploring English》Section ⅣPPT課件

第一部分內(nèi)容:佳作背誦

題目要求:假定你是李華,前不久聽了美國文學(xué)教授Mr Smith關(guān)于“讀英語文學(xué)作品,提高英語運用能力”的講座,受益匪淺,但仍有一些問題不是很清楚,所以寫信向他求助,內(nèi)容包括:

1.自我介紹;

2.請教讀文學(xué)作品時要注意什么;

3.請他推薦幾本適合閱讀的英語作品。

注意:1.詞數(shù)100左右;

2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫。

[背誦范文]

Dear Mr Smith,

My name is Li Hua, a senior 3 student.The other day,I attended your lecture on “Read English literary works to improve your ability to use English” which has benefited me a lot. But in some aspects, I still need your help, so I'm writing to you today.

First, could you please tell me what I should mainly focus on when reading English literary works, vocabulary,grammar, culture or something else? Besides, what's the correct order to deal with the different aspects? What's more, I was wondering whether you could recommend some good works which are suitable for senior 3 students.

I'd appreciate it if you could do me a favor! Best wishes!

Yours,

Li Hua

[高分亮點]

1.范文顯示了較強的詞匯應(yīng)用能力,如使用benefit, focus on, deal with, wonder, be suitable for等,增加了文章的亮點。

2.范文靈活運用了許多復(fù)雜句式,展示了較高的綜合運用英語的能力,如定語從句which has benefited me a lot,賓語從句 what I should mainly focus on,時間狀語從句的省略式when reading English literary works ...及常用句式I'd appreciate it if ...等。

3.整篇文章語言連貫,過渡自然,銜接緊密。

... ... ...

Exploring English PPT,第二部分內(nèi)容:技法指導(dǎo)

[通技法——學(xué)寫作規(guī)范]

本單元的寫作項目是講述一件趣事,該類作文以敘述為主,突出趣事的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果。其基本框架為:

1.開頭:交代故事的時間、地點、人物等。

2.主體:敘述趣事引發(fā)的誤會、困惑和驚訝。

3.結(jié)尾:誤解消除,解除誤會。

積“黃金”詞句,寫高分文章

一、常用的開頭語

1.There was an interesting experience/story happening in 2018, which I still remember now.

2018年發(fā)生了一件有趣的經(jīng)歷,現(xiàn)在我仍然記得。

2.It was a beautiful day and the sun was shining.

那天天氣很好,陽光燦爛。

3.Up to now, I still remember one interesting/terrible/embarrassing thing which happened years ago.

直到現(xiàn)在,我仍然記得發(fā)生在多年前的一件有趣的/可怕的/尷尬的事情。

二、主體部分常用表達

1.One day, I attended a party with my friends.

一天我和朋友們參加了一場舞會。

2.It was one's turn to do ...

是輪到某人做……的時候了。

3.I felt surprised/puzzled at ...when ...

當(dāng)……時我感到吃驚/困惑。

4.I wasn't sure whether ...

我不確定是否……

5.To my astonishment ...

令我吃驚的是……

... ... ...

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