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《風箏》PPT課件2

《風箏》PPT課件2 詳細介紹:

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《風箏》PPT課件2

教學目標

能整體感知課文內容,提出問題,體會作者的思想感情。 

能在合作中,探究問題,解決問題。

能結合具體的語境,分析語言所蘊含的深刻含義,鞏固分析語言的方法。

學習魯迅先生勇于自我解剖、自我反省,并從小事中透視出重大主題的精神和境界。

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整體感知

1、這篇散文回憶的是什么事情?

2、“我”為什么不許小兄弟放風箏?

3、為什么說不許小兄弟放風箏是“對于精神的虐殺”?

4、魯迅對待自己錯誤的態(tài)度與一般人有什么不同?

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全文小結

這篇散文,說的是“我”小時候以十分粗暴的行為不許小兄弟放風箏,不準小兄弟弄這種“我”當時以為沒出息的玩意。待到終于醒悟過來,明白游戲之于兒童的意義,才覺得自己當年的行徑,簡直是“對于精神的虐殺”。雖然事隔久遠,作者還是一心想補過,然而小兄弟卻全然忘卻,“我”的沉重的心只得一直沉重下卻。

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結合課后“研討與練習”三,閱讀周粲的《滿天的風箏》一文,比較與課文所蘊含的情感有什么不同。

通過比較可知:

魯迅《風箏》一文,感情的基調是深沉的悲哀:虐殺者覺悟要改過,而被虐殺者對過去的虐殺行為早已忘卻,以致我無從補過。

周粲的《風箏》一文則完全不同,全文抒發(fā)的是小時候跟二哥一起放風箏的快樂,寫自己類推風箏放起來又滿足又驕傲。

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