《古詩三首》第三課時PPT課件
第一部分內(nèi)容:引入新課
在雪中,梅花獨自綻放。那么雪和梅爭著報春,誰更美呢?今天我們就來學(xué)習(xí)宋代詩人盧鉞的一首《雪梅》。
盧鉞,南宋詩人,生卒年不詳,他自號為梅坡。詩風(fēng)平易,通俗。
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古詩三首PPT,第二部分內(nèi)容:我會寫
投降 閣筆 浪費
必須 遜色 輸贏
降:服輸。
騷人:詩人。
評章:評議。這里指評議梅與雪的高下。
遜:不及,比不上。
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古詩三首PPT,第三部分內(nèi)容:課文講解
自讀整首詩,感悟哲理
要求:讀準(zhǔn)字音、讀通句子,注意詩歌的節(jié)拍。
思考:這首詩主要寫了什么內(nèi)容,體現(xiàn)了什么的哲理?
梅、雪爭春,詩人不知如何評判,只好擱筆不談。
這首詩蘊含的哲理:借雪梅的爭春,告誡我們?nèi)烁饔兴L,也各有所短,要有自知之明。取人之長,補己之短,才是正理。
齊讀一、二句
要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子。
思考:這兩句詩主要寫了什么內(nèi)容?
梅花和雪花都認為各自占盡了春色,誰也不肯服輸。難壞了詩人,難寫評判文章。
自讀第一句
思考:請說說“梅雪爭春未肯降”中“爭”字的妙處。
運用擬人的修辭手法,生動地寫出了二者為爭春發(fā)生了“磨擦”,都認為各自占盡了春色,裝點了春光,而且誰也不肯相讓的情態(tài)。這種寫法,實在是新穎別致,出人意料。
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古詩三首PPT,第四部分內(nèi)容:歸納總結(jié)
讀了這首詩,我們可以悟出這樣一個道理:一個人應(yīng)看到自己的長處,也要看到別人的長處,還要看到自己不如別人的地方。
拓展延伸
雪梅 其二
盧鉞
有梅無雪不精神,
有雪無詩俗了人。
日暮成詩天又雪,
與梅并作十分春。
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古詩三首PPT,第五部分內(nèi)容:課堂小練
用自己的話說一說“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香”的意思及蘊含的哲理。
說句公道話,梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白,雪花卻輸給梅花一段清新芬香。
哲理:人各有所長,也各有所短,要有自知之明。取人之長,補己之短,才是正理。
課后作業(yè)
請寫出連續(xù)的兩句詠雪或者詠梅的詩句。
墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。
風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到 。
北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪。
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