《一個(gè)豆莢里的五粒豆》PPT教學(xué)課件
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.認(rèn)識“莢、豌”等8個(gè)生字，會寫“豌、按”等12個(gè)字，會寫“豌豆、以為”等28個(gè)詞語。
2.讀課文，了解課文內(nèi)容。認(rèn)真思考，提出問題，列出問題清單，并試著給這些問題分分類。
3.感受小豌豆在長葉、爬藤、開花的生長過程中給生病的小姑娘帶來的驚喜和活力，贊賞平實(shí)、仁愛、敬重生命的生活態(tài)度。
安徒生 (1805—1875)，丹麥作家，因童話故事而聞名世界，被譽(yù)為“現(xiàn)代童話之父”“世界兒童文學(xué)的太陽”。他的作品大都來源于親身經(jīng)歷過或目睹過的社會生活，真實(shí)地描寫了窮苦人民的不幸遭遇。其作品想象豐富，情節(jié)生動，語言樸素，代表作品有《丑小鴨》《海的女兒》《賣火柴的小女孩》等。
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一個(gè)豆莢里的五粒豆PPT，第二部分內(nèi)容：我會寫
豌（豌豆） 按（按照） 適（舒適）
恐（恐怕） 搶（玩具槍） 耐（耐心）
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一個(gè)豆莢里的五粒豆PPT，第三部分內(nèi)容：初讀課文
五粒豌豆即將分開時(shí)，豌豆們各自的打算，用原文歸納他們的愿望。
第一粒豆
“現(xiàn)在我要飛到廣大的世界里去了！如果你能捉住我，就請你來吧！”第一粒豌豆說完就飛走了。
第二粒豆
“我將直接飛進(jìn)太陽里去，這才像一粒真正的豌豆呢，而且與我的身份非常相稱！”于是，它也飛走了。
自高自大
第三、四粒豆
“我們到了哪兒，就在哪兒住下來。”其余的兩粒說，“不過，我們還得向前滾。”
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一個(gè)豆莢里的五粒豆PPT，第四部分內(nèi)容：再讀課文，思考:
1.那粒最小的豌豆生長過程怎樣的？畫出相關(guān)語句
2.小豌豆的成長給生病的小姑娘帶來了什么？
太陽今天在我身上照得怪溫暖的。這粒豆子長得好極了，我也會好起來的；我 爬起來，走到溫暖的太陽光中去。
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一個(gè)豆莢里的五粒豆PPT，第五部分內(nèi)容：思考并交流
伴隨著豌豆苗的成長，為什么小女孩的病就慢慢好了呢？和同學(xué)交流你的想法。
小豌豆的成長激發(fā)了小姑娘對生命的渴望，她希望自己也能像小豌豆一樣長得又快又好。小豌豆開出了粉紅色的小花，更給小女孩單調(diào)的病中生活帶來了色彩和快樂，這讓小女孩的病慢慢好了起來。
在五顆豌豆中，你覺得最值得稱贊的是哪一粒？說說你的理解。
那粒鉆進(jìn)“長滿了青苔的裂縫里”的豌豆最值得稱贊，因?yàn)樗l(fā)芽、開花，給窗子里躺著的小女孩帶來了愉快和生機(jī)。
你想對其余幾粒豌豆說什么？
我們的愿望要切合實(shí)際，不要自高自大，目空一切。我們要腳踏實(shí)地地做事，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
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一個(gè)豆莢里的五粒豆PPT，第六部分內(nèi)容：隨堂練習(xí)
按要求寫句子。
1.難到我們永遠(yuǎn)就在這兒坐下去嗎？（改為陳述句）
2.這里既溫暖，又舒適。（用畫線詞語造句）
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