《鄉(xiāng)下孩子》PPT教學(xué)課件
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.熟讀課文，背誦課文。（重點(diǎn)）
2.體驗(yàn)、感受鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的童年生活，培養(yǎng)熱愛農(nóng)村廣闊天地的思想感情。（難點(diǎn)）
通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。
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鄉(xiāng)下孩子PPT，第二部分內(nèi)容：課堂問題
核心問題：
鄉(xiāng)下孩子的生活怎么樣？
串珠問題：
1.鄉(xiāng)下孩子在他們爸爸媽媽眼里是什么？
2.鄉(xiāng)下孩子平時都做些什么？
3.鄉(xiāng)下孩子生長在什么環(huán)境中？
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鄉(xiāng)下孩子PPT，第三部分內(nèi)容：品讀釋疑
1.捉一只蝴蝶，
能編織美麗的故事。
含一葉草葉，
能吹出動聽的歌曲。
這兩句寫出了鄉(xiāng)下孩子的哪些生活？說了什么？
這兩句話寫了鄉(xiāng)下孩子捉蝴蝶、吹草葉。說明鄉(xiāng)下孩子的生活豐富多彩、自由快樂。
2.挖一籃野菜，
撐(chēng)圓了小豬的肚皮。
逮一串小魚，
樂壞了饞(chán)嘴的貓咪。
這兩句中用了什么修辭手法？表現(xiàn)了什么？
這里運(yùn)用了擬人的修辭手法。“樂壞了”“饞嘴”把貓咪當(dāng)作人來寫，生動形象地寫出了小貓的可愛。這兩句話寫了鄉(xiāng)下孩子挖野菜、逮小魚，體現(xiàn)了鄉(xiāng)下孩子的勤勞純樸。
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鄉(xiāng)下孩子PPT，第四部分內(nèi)容：課文主旨
這是一首反映鄉(xiāng)下孩子的童年生活的詩歌，寫出了孩子們的活潑可愛，表現(xiàn)了鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的生活，表達(dá)了作者熱愛鄉(xiāng)村、熱愛大自然的感情。
沉甸甸的小魚簍
我常在故鄉(xiāng)的小河里撒網(wǎng)捕魚。一片旋轉(zhuǎn)的網(wǎng)，就像短短的裙，飄落在河面，濺(jiàn) 起無數(shù)顆水珠，撩起我無限的喜悅。
屏著喘息，拉緊網(wǎng)繩，我將網(wǎng)收起，在沙灘上抖開，抖出一條條銀白色的小魚兒，抖出了小河的生命。多么可愛的小生命，我卻把它們引到了一個干涸(hé)的世界。
我想來想去，決定把小魚放了，讓它們重新回到河里。河水清清，小魚兒悠(yōu)悠地游向深處，那漂亮的尾巴一甩又一甩……
媽媽知道了，點(diǎn)點(diǎn)我的腦門兒：“真是傻孩子捕魚。”
爸爸卻摸著我的頭，樂呵(hē)呵地說：“讓小魚兒又回到河?jì)寢寫牙�，一點(diǎn)兒也不傻。”
我的小竹簍雖然是空的，卻沉甸甸的，盛滿了歡樂和愛意。
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鄉(xiāng)下孩子PPT，第五部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
作者以鄉(xiāng)下孩子從幼年到漸漸長大的時間推移為“經(jīng)”，以鄉(xiāng)下孩子從媽媽懷里，爸爸背上到廣闊田野的空間轉(zhuǎn)移為“緯”，交織成鄉(xiāng)下孩子童年生活的鮮活畫面，同時融進(jìn)作者向往之意，贊賞之情。
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鄉(xiāng)下孩子PPT，第六部分內(nèi)容：當(dāng)堂檢測
一、找朋友，連一連。
二、看拼音寫詞語。
bāo hán huái li huān chàng
pò huài xiāng xiɑ qǔ zi
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鄉(xiāng)下孩子PPT，第七部分內(nèi)容：主題探究
一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1．捉一只蝴蝶，能編織_____的故事。含一片_____，能吹出_____的歌曲。
2．曾是媽媽懷里_____的黃鸝，曾是爸爸背上盛開的野菊。
3．哦，_____孩子，生在陽光下，_____曠野里。
二、細(xì)讀課文，再做題。
1．這首詩歌充滿童趣，把鄉(xiāng)下孩子比作“________的黃鸝”，突出了鄉(xiāng)下孩子的活潑快樂；把鄉(xiāng)下孩子比作“盛開的________”，突出了孩子的漂亮可愛。讀了這篇課文，我更加熱愛___________，熱愛_________。
2．如果你就是鄉(xiāng)下孩子，你會做些什么呢？照樣子，寫一寫。
例：挖一籃野菜，撐圓了小豬的肚皮。
拾一把稻穗，_________________________________。
割一籃青草，_________________________________。__________，_________________________________。
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