《鄉(xiāng)下孩子》PPT教學(xué)課件
第一部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.熟讀課文,背誦課文。(重點(diǎn))
2.體驗(yàn)、感受鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的童年生活,培養(yǎng)熱愛(ài)農(nóng)村廣闊天地的思想感情。(難點(diǎn))
通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容,為了更深入地理解課文,老師送給大家一把金鑰匙,這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。
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鄉(xiāng)下孩子PPT,第二部分內(nèi)容:課堂問(wèn)題
核心問(wèn)題:
鄉(xiāng)下孩子的生活怎么樣?
串珠問(wèn)題:
1.鄉(xiāng)下孩子在他們爸爸媽媽眼里是什么?
2.鄉(xiāng)下孩子平時(shí)都做些什么?
3.鄉(xiāng)下孩子生長(zhǎng)在什么環(huán)境中?
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鄉(xiāng)下孩子PPT,第三部分內(nèi)容:品讀釋疑
1.捉一只蝴蝶,
能編織美麗的故事。
含一葉草葉,
能吹出動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
這兩句寫(xiě)出了鄉(xiāng)下孩子的哪些生活?說(shuō)了什么?
這兩句話寫(xiě)了鄉(xiāng)下孩子捉蝴蝶、吹草葉。說(shuō)明鄉(xiāng)下孩子的生活豐富多彩、自由快樂(lè)。
2.挖一籃野菜,
撐(chēng)圓了小豬的肚皮。
逮一串小魚(yú),
樂(lè)壞了饞(chán)嘴的貓咪。
這兩句中用了什么修辭手法?表現(xiàn)了什么?
這里運(yùn)用了擬人的修辭手法。“樂(lè)壞了”“饞嘴”把貓咪當(dāng)作人來(lái)寫(xiě),生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小貓的可愛(ài)。這兩句話寫(xiě)了鄉(xiāng)下孩子挖野菜、逮小魚(yú),體現(xiàn)了鄉(xiāng)下孩子的勤勞純樸。
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鄉(xiāng)下孩子PPT,第四部分內(nèi)容:課文主旨
這是一首反映鄉(xiāng)下孩子的童年生活的詩(shī)歌,寫(xiě)出了孩子們的活潑可愛(ài),表現(xiàn)了鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的生活,表達(dá)了作者熱愛(ài)鄉(xiāng)村、熱愛(ài)大自然的感情。
沉甸甸的小魚(yú)簍
我常在故鄉(xiāng)的小河里撒網(wǎng)捕魚(yú)。一片旋轉(zhuǎn)的網(wǎng),就像短短的裙,飄落在河面,濺(jiàn) 起無(wú)數(shù)顆水珠,撩起我無(wú)限的喜悅。
屏著喘息,拉緊網(wǎng)繩,我將網(wǎng)收起,在沙灘上抖開(kāi),抖出一條條銀白色的小魚(yú)兒,抖出了小河的生命。多么可愛(ài)的小生命,我卻把它們引到了一個(gè)干涸(hé)的世界。
我想來(lái)想去,決定把小魚(yú)放了,讓它們重新回到河里。河水清清,小魚(yú)兒悠(yōu)悠地游向深處,那漂亮的尾巴一甩又一甩……
媽媽知道了,點(diǎn)點(diǎn)我的腦門(mén)兒:“真是傻孩子捕魚(yú)。”
爸爸卻摸著我的頭,樂(lè)呵(hē)呵地說(shuō):“讓小魚(yú)兒又回到河?jì)寢寫(xiě)牙�,一點(diǎn)兒也不傻。”
我的小竹簍雖然是空的,卻沉甸甸的,盛滿(mǎn)了歡樂(lè)和愛(ài)意。
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鄉(xiāng)下孩子PPT,第五部分內(nèi)容:課堂小結(jié)
作者以鄉(xiāng)下孩子從幼年到漸漸長(zhǎng)大的時(shí)間推移為“經(jīng)”,以鄉(xiāng)下孩子從媽媽?xiě)牙�,爸爸背上到廣闊田野的空間轉(zhuǎn)移為“緯”,交織成鄉(xiāng)下孩子童年生活的鮮活畫(huà)面,同時(shí)融進(jìn)作者向往之意,贊賞之情。
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鄉(xiāng)下孩子PPT,第六部分內(nèi)容:當(dāng)堂檢測(cè)
一、找朋友,連一連。
二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
bāo hán huái li huān chàng
pò huài xiāng xiɑ qǔ zi
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鄉(xiāng)下孩子PPT,第七部分內(nèi)容:主題探究
一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.捉一只蝴蝶,能編織_____的故事。含一片_____,能吹出_____的歌曲。
2.曾是媽媽?xiě)牙颻____的黃鸝,曾是爸爸背上盛開(kāi)的野菊。
3.哦,_____孩子,生在陽(yáng)光下,_____曠野里。
二、細(xì)讀課文,再做題。
1.這首詩(shī)歌充滿(mǎn)童趣,把鄉(xiāng)下孩子比作“________的黃鸝”,突出了鄉(xiāng)下孩子的活潑快樂(lè);把鄉(xiāng)下孩子比作“盛開(kāi)的________”,突出了孩子的漂亮可愛(ài)。讀了這篇課文,我更加熱愛(ài)___________,熱愛(ài)_________。
2.如果你就是鄉(xiāng)下孩子,你會(huì)做些什么呢?照樣子,寫(xiě)一寫(xiě)。
例:挖一籃野菜,撐圓了小豬的肚皮。
拾一把稻穗,_________________________________。
割一籃青草,_________________________________。__________,_________________________________。
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