《古詩兩首》PPT教學課件
第一部分內容：課文導入
同學們，你們喜歡釣魚嗎?
你和家人朋友去釣過魚嗎?你們是選擇人不常去的地方釣魚呢，還是選擇人經常去的地方釣魚?為什么?釣魚是童年生活中的一件樂事，小孩兒學釣魚就更有趣了，這節(jié)課，我們一起來學習唐代詩人胡令能的一首詩《小兒垂釣》。
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古詩兩首PPT，第二部分內容：學習目標
1、“垂、釣、側、映、借、遙、招、絕、蹤、滅、孤、舟、獨、寒 ”14個字，會寫本課8個生字“垂、借、招、絕、蹤、滅、孤、舟、獨”；
2、能用自己的話說說詩句的意思，想象詩句所描寫的景象，激發(fā)學習古詩的興趣；
3、在誦讀的基礎上，背誦古詩，感受古詩的韻律美；
4、感受鄉(xiāng)村生活，陶冶愛美的情趣，養(yǎng)成積累的習慣；
5、體會詩的意境和詩人的思想情感。
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古詩兩首PPT，第三部分內容：知識鏈接
其實，這首詩的字里行間藏著許多有趣的畫面呢!下面我和大家一起繼續(xù)來細品其中的趣味。
(1)先看第一句 “蓬頭稚子學垂綸”。
(“蓬頭”的意思是頭發(fā)亂蓬蓬的;“稚子”的意思是小孩子;“垂綸”的意思是釣魚。)
猜得好!連起來怎么說?(一個頭發(fā)亂蓬蓬的小孩子學釣魚。)
(2)下面我們來學習第二句“側坐莓苔草映身”。
“莓苔”的意思是人不經常去的草叢；“側坐”?為什么要側著身子坐著呀?(側身觀察，表現(xiàn)認真期盼的心情）；“草映身”(野草掩映著身子。)
“側坐”，認真專注的細微的動作，把小兒垂釣刻畫得惟妙惟肖，生動傳神。
“草映身”(可見小孩子身子小)是啊，如果是大人哪會有“草映身”的趣味呢？
“稚子”，稚嫩，可愛，天真。
“學”非“玩”，似懂非懂，專注認真，趣味無窮。
前兩句說的是一個頭發(fā)亂蓬蓬的小孩子學釣魚，他側著身子坐在草叢里，茂盛的野草遮掩著他的身子。
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古詩兩首PPT，第四部分內容：課后作業(yè)
1、掌握字詞；
2、感受詩人的情感變化；
3、有感情的朗讀課文，并進行背誦。
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