《小貓咪穿鞋子》PPT
第一部分內容：課文導入
你知道嗎？
童話：是文學體裁中的一種，主要面向兒童，具有濃厚幻想色彩的虛構故事作品，通過豐富的想象、幻想、夸張、象征的手法來塑造形象，反映生活。其語言通俗生動，故事情節(jié)往往生動可愛，引人入勝。
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小貓咪穿鞋子PPT，第二部分內容：字詞積累
貓 咪 羨慕
麻 雀 腳趾
寫字指導：
左右結構的字有：鞋、便、慢、咱 、診、脫、咪、趾
上下結構的字有：器、鼠、羨慕、雀
認讀指導：
“羨慕”中的“慕”下面是兩個點，不是一個點。
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小貓咪穿鞋子PPT，第三部分內容：課文講解
你喜歡小貓咪嗎？為什么？說一說你和小貓咪之間發(fā)生的有趣的事。
課文朗讀
1.輕聲讀課文。如果遇到不認識的字可以用自己喜歡的方式來解決。要求讀準字音，不加字，不丟字。
2.想讀好這個小故事我們就得先來認識書中這些生詞朋友，你們愿意嗎？
我會填：
1.公雞穿上鞋子，就不能（ ）土找蟲子吃了。
2.麻雀穿上鞋子，腳趾就（ ）不住樹枝了。
3.大白鵝穿上鞋子，（ ）不方便。
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小貓咪穿鞋子PPT，第四部分內容：研讀文本，品讀感悟。
1.小貓咪為什么要穿鞋子呢？
小貓咪羨慕人們穿著鞋子。
2. 小貓咪好不容易找到了四只鞋子，穿在了腳上，它感覺怎么樣？
既高興又好奇的感覺。
3. 穿上鞋子的小貓咪既好奇又高興，忍不住想展示給別人看，小貓咪都給誰看了它的鞋子？你能用一句話概括地說嗎？
小貓咪給大公雞、麻雀、白鵝看了它的鞋子。
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小貓咪穿鞋子PPT，第五部分內容：課堂小結
自主歸納，總結升華
通過今天小貓咪穿鞋子的故事，你明白了一個什么道理？
課文向我們揭示了深刻的道理，無論做什么事都要進行全面的考慮，不要只圖好看，而不注重實用。
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小貓咪穿鞋子PPT，第六部分內容：課堂拓展
怎樣寫人物的對話：
1、點明誰說的，說話內容要用標點符號標注出來。
2、要借助說話時的神情、姿態(tài)的刻畫來加強語氣。
3、對話銜接要緊密。
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小貓咪穿鞋子PPT，第七部分內容：課堂練習
讀一讀，連一連：
māo mī 羨慕
xiàn mù 貓咪
má què 咱們
jiǎo zhǐ 麻雀
zán men 腳趾
二、我會照樣子寫詞語：
走來走去
（ ）
（ ）
（ ）
三、我來填。
1、公雞不穿鞋子是因為
（ ）
2、麻雀不穿鞋子是因為
（ ）
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