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《A Present for Li Ming》Families Celebrate Together PPT課件下載

《A Present for Li Ming》Families Celebrate Together PPT課件下載 詳細(xì)介紹:

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《A Present for Li Ming》Families Celebrate Together PPT課件下載

第一部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.我能掌握 3個重點(diǎn)單詞和6個重點(diǎn)短語。

2.我能用英語和售貨員進(jìn)行簡單交流。

... ... ...

A Present for Li MingPPT,第二部分內(nèi)容:自學(xué)指導(dǎo)

1.讀單詞,記單詞,完成檢測一。

2.聽錄音,完成檢測二.

3.朗讀課文,找出劃出重點(diǎn)短語,并記憶。

自學(xué)檢測

1. Fill in the blanks acorrding to the given words  .

1)---What s____ shoes do you wear ?—— Size 38 .

2)—— Does the sweater f____ you ? ——No , It’s too small .

3)A_____ it is good news .

4)There are so many shoes in the shop ,What s______ do you like ?

2. Listen to the text and fininsh  Exercise 2.

1) _____ birthday is coming .  A. LiMing’s    B. Jenny’s   C .  Brain’s 

2)Jenny wanted to buy ____ for LiMing .   A. a sweater B. a iacket  C. a pair of shoes 

3) Li Ming likes _____ best .  A. green     B. red    C .purple 

3. Read the passage ,find out the phrases and remeber them. 

為.... 買.....  ________ 一家服裝店  _________ The same size as _________ 

試穿 __________   Any  other  __________   什么尺寸的_____________           

... ... ...

A Present for Li MingPPT,第三部分內(nèi)容:合作探究

(一)Read the text .finish the following.   

1.Read the lesson and finish Let’s do it 1 。P39

2.Read the text loudly . (組長組織領(lǐng)讀或齊讀)

(二)語法總結(jié)

1. What can I do for you ?_______________________

本句為禮貌用語,服務(wù)員對顧客經(jīng)常使用本句。也可以表達(dá)為____________?

回答時,多用___________________________ 回答.

What can I do for you ?   ___ I want to buy a hat .

2. Try on this jacket ,please .Does it fit ?_____________________________ 

try on 屬于動副結(jié)構(gòu),后接名詞,代詞做賓語,名詞可放在副詞前,也可放在副詞后,但代詞必須放中間。

E.g  I think this sweater is very beautiful ,You can try it on .

Can you try on this sweater /try this sweater on  for me ? 

譯句: 我想試試那頂紅色的帽子?__________________________?

... ... ...

A Present for Li MingPPT,第四部分內(nèi)容:當(dāng)堂訓(xùn)練

Work in groups:

Retell the passage,after retelling check with your partners.

一)Finish Let’s do it 3 .

二)Finish Let’s do it 4 . 

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