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《夏天和冬天》PPT課件

《夏天和冬天》PPT課件 詳細介紹:

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《夏天和冬天》PPT課件

第一部分內(nèi)容:初讀感知

背景材料

四季:一年四季即春夏秋冬,每個季節(jié)3個月。春天,氣溫回暖、萬物復蘇;夏天,天氣炎熱,水果成熟;秋天,氣溫轉(zhuǎn)涼,農(nóng)作物成熟;冬天,天氣寒冷,有時會下雪。

字詞整合

結(jié)構(gòu):上下   筆畫:八畫

字義:把東西彎成圓筒形。

組詞:卷(膠卷)(卷尺)/試卷(juàn)

辯字:圈(圓圈)(劃圈)(圈套)(線圈)

造句:龍卷風的威力驚人,能將大樹連根拔起。

結(jié)構(gòu):上下   筆畫:十二畫

字義:把食物或其他東西放在有水的鍋里燒。

組詞:煮(煮飯)(煮熟)(煮餃子)

辯字:者(侍者)(或者)(學者)(使者)

造句:水從泉眼里往上涌,像煮沸了似的不斷翻滾。

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夏天和冬天PPT,第二部分內(nèi)容:詞語解釋

學一學

精神:活躍,有生氣。

乘涼:熱天在涼快透風的地方休息。

悅耳:好聽。

云杉:樹名,常綠喬木,褐色,葉子針形,略彎曲,球果長橢圓形,褐色。

用一用

精神  乘涼  悅耳

夏日炎炎,人們總喜歡躲在大樹的陰影下(            ),樹上傳來鳥兒(             )的歌聲,頓時令人感覺(              )了許多。

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夏天和冬天PPT,第三部分內(nèi)容:整體感知

《夏天和冬天》以清新活潑的筆調(diào)為我們描述了大自然(             )和(            )中極富特色的景物,字里行間充滿了作者對大自然的(                  )。

特殊語句

請找一找文章運用了哪些修辭方法,并找出一個例句。

1.擬人----蜻蜓飛來了,飛得很低很低,在湖面轉(zhuǎn)圈,它報告:好消息,就要下雨,就要下雨。

2.比喻----湖水像面鏡子:照著天,照著橋,照著那過橋的小朋友。

3.排比----小雪花給云杉穿上雪白的大衣,云杉暖暖的;小雪花給麥苗蓋上雪白的被子,麥苗暖暖的。

段落大意

本文可以分為幾層?寫出每層的段落并概括大意。

夏:三層

第一層(①~②段)夏天雷雨前;

第二層(③~④段)夏天雷雨時;

第三層(⑤~⑨段)夏天雷雨后。

冬:兩層

第一層(①段)冬天的雪花;

第二層(②~⑦段)冬天的北風。

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夏天和冬天PPT,第四部分內(nèi)容:再讀課文

1.讀一讀:柳葉打著卷兒,小花低著頭,湖水冒著熱氣,小魚該不會煮熟吧!

想一想:以上句子有什么表達效果?

“打著卷”“低著頭”“冒著熱氣”“煮熟”寫出了在太陽的炙烤下一切都無精打采的樣子,寫出了夏天的炎熱。這句話寫得生動活潑,很有想象力,字里行間洋溢著盼望下雨的焦急。

2.怎樣理解“啊,像一群小鳥飛過雨后的彩虹”這句話?

這句話是在雨后,作者看到一群小朋友走在橋上時,對映在湖中的倒影所進行的描寫。這里作者運用了雙重比喻,把橋比作彩虹,把小朋友比作小鳥,一下子就把湖水中的倒影寫得如畫一般美。另外這句話也融入了作者的主觀感受,夏天的雨后,作者看到的一切都是美的,作者的心情是快活的,這句話也表達了作者對大自然中的一切美好事物的喜愛之情。

3.讀一讀:北風去吹雪大衣,卻吹響了一串悅耳的鈴聲。

想一想:以上句子運用了什么修辭方法?有什么表達效果?

將蓋在云杉上的雪比作大衣,上面結(jié)的冰花比作鈴鐺,比喻形象生動,為我們展現(xiàn)了一幅美麗的冬景圖,激發(fā)出我們更多的遐想。

4.冬天,北風凜冽,寒風刺骨,但在作者筆下,北風卻是“淘氣的”,“吹著口哨”,“滑了一大跤”,讓人感到特別有趣,這是為什么?表達了作者怎樣的情感?

作者運用擬人手法把北風寫活了,之所以覺得淘氣是源于作者內(nèi)心的喜愛,表達了作者對大自然的喜愛之情。

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夏天和冬天PPT,第五部分內(nèi)容:精讀課文

文章主要描寫了什么?表達了作者什么樣的思想感情?夏天和冬天的景色有什么不同?

主要內(nèi)容:

這篇課文以清新活潑的筆調(diào)為我們描述了大自然夏天和冬天中極富特色的景物。

思想感情:

表達了作者對大自然的喜愛之情。

夏天和冬天的景色的區(qū)別:

夏天溫度高,天氣悶熱;有雷雨;植物長得郁郁蔥蔥;人們穿的衣服都很薄。冬天溫度低,天氣寒冷;下雪;大多數(shù)植物都枯萎了;人們很少出門,出去會穿得很厚。

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夏天和冬天PPT,第六部分內(nèi)容:互動反饋

心靈感悟

學習了《夏天和冬天》,你有什么收獲?

一年四季多么美妙,它們各有各的精彩,各有各的美麗。讓我們一起睜大眼睛,去發(fā)現(xiàn)美;讓我們一起打開心扉,去感受美;讓我們一起動手,去創(chuàng)造更多的美。

仿寫訓練

按事情發(fā)展的順序描寫。本文是按照“雨前—雨中—雨后”的順序進行描寫的,展現(xiàn)了各個階段各種事物的狀態(tài),準確地寫出了夏天的雨的場景。

根據(jù)提示,進行仿寫。

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夏天和冬天PPT,第七部分內(nèi)容:隨堂練習

一、選擇正確的讀音。

蜻蜓 口哨

麥穗 轉(zhuǎn)圈

打著卷兒  煮熟

二、比一比,再組詞。

哨(        )   蜻(        )   被(         )   轉(zhuǎn)(         )

消(        )   靜(        )   披(         )   傳(         )

三、用恰當?shù)脑~語填空。

(          )的麥穗    (          )的鈴聲 

(          )的夢       (          )的被子

(          )的彩虹    (          )的夏天

四、照樣子,用加點的詞寫句子。

1.太陽像一個大火球。

這一朵朵菊花,看上去像一個個色彩鮮艷的繡球。

2.雪被下,小麥苗正在做快樂的夢。

小明來找我的時候,我正在寫作業(yè)。 

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