《信》PPT
第一部分內(nèi)容:課文導(dǎo)入
1、小朋友們,今天老師帶來了一則謎語,看看誰最愛動腦筋,誰是最聰明的孩子。謎:有口不說一句話,無腳能走千里路,你我相隔在天涯,傳遞信息全靠它。
2、信是什么呢?信是心與心的交流,信是情與情的碰撞,信使你我手拉手,心貼心……你們接到過別人寫給你的信嗎?你們給遠(yuǎn)方的親人朋友寫過信嗎?能給大家說說你接到信或?qū)懶艜r的感受嗎?當(dāng)大家寫出或接到表達(dá)內(nèi)心真誠情感的來信后,總會感到格外欣喜,這就是信的魅力。一位作家金波老爺爺專門寫了一首有關(guān)信的詩,讓我們一起去讀讀它,來領(lǐng)悟?qū)懶诺恼嬷B吧!
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信PPT,第二部分內(nèi)容:字詞積累
信 紙 昏 紫 航 海
封 貼 替 雛 姹 嫣
“紫”是平舌音,“紙、雛、姹”是翹舌音,
“信、 昏、 嫣”是前鼻音,“航、封”是后鼻音。
雛鳥:幼小的鳥
黃昏:指的是日落以后,天黑以前的那段時間。
航海:駕駛船只在海上航行。
綿綿春雨:春天的小雨細(xì)細(xì)地下,而且下個不停。
姹紫嫣紅:形容各種顏色的花卉艷麗、好看。
風(fēng)平浪靜:沒有風(fēng)浪,水面很平靜。形容平靜無事。
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信PPT,第三部分內(nèi)容:整體感知
文中的“我”想幫誰寫信?寫些什么?
雛鳥--媽媽--回巢
花朵--蜜蜂--采蜜
大海--小船--航海
云--云--春雨
樹--樹--森林
自己--自己--貼心
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信PPT,第四部分內(nèi)容:理解課文
學(xué)習(xí)第2小節(jié)
(1)我替誰給誰寫信?信上說了些什么?為什么要寫這封信?
(2)出示句式:我要替雛鳥給鳥媽媽寫信,是因為———,讓她快回巢。
(3)在天色將暗的時候,小鳥在巢中焦急地等著媽媽回家。假設(shè)你是雛鳥會對媽媽說什么?
(4)個人競賽讀。(注意讀出急切的語氣)
學(xué)習(xí)第3小節(jié)
(1)女生讀第三小節(jié)。
(2)學(xué)習(xí)姹紫嫣紅的意思。
(3)誰給誰寫信呢?
(4)花朵為什么要蜜蜂快來采蜜?
它們是甜甜蜜蜜的好伙伴,團(tuán)結(jié)一心釀出甜甜的花蜜,造福我們?nèi)祟;ǘ浜兔鄯涞男囊操N得緊緊的。
學(xué)習(xí)第4小節(jié)。
(1)男生讀第四小節(jié)。
(2)理解風(fēng)平浪靜的意思。
(3)大海為什么要請小船快去航海呢?
它們是平安和諧的一家親。此時,慈祥的大海敞開寬廣的胸懷,讓小船在自己的懷抱里自由馳騁。大海的心和小船的心更是貼得緊緊的。
(4)小組競賽讀第四小節(jié)。
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信PPT,第五部分內(nèi)容:拓展
1、讀第6小節(jié)。我們給別人寫信,真誠地與別人交流自己的感情和看法,力所能及地給與別人幫助。從而使自己的心和別人的心貼貼得緊緊的。
2、師生合作朗讀請大家?guī)е约旱睦斫猓瑤е约鹤钫嬲\的心,老師和你們一齊。
3、這位小朋友用自己真誠的心寫了許多許多的信,此時的你是否也有許多心里話要和自己的親人、同學(xué)、朋友、需要幫助的小伙伴、處于戰(zhàn)爭中的苦難的人們說呢?請大家把自己的心里話寫在紙上。(要求:形式不拘,可選兩句或三句,內(nèi)容簡短。)
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信PPT,第六部分內(nèi)容:總結(jié)課文
學(xué)了這篇課文,我們知道了人與人之間的交流需要用一顆真誠的心,而信架起了心與心之間的橋梁。當(dāng)你感到快樂,請你告訴你的親朋,讓他們共同分享;當(dāng)你感到憂愁,請你告訴你的好友,讓他們?yōu)槟惴謸?dān)。這樣,我們自己的心就會和別人的心貼得更緊、更緊……
作業(yè)布置
1、正確抄寫本課的詞語。
2、朗讀課文,背誦課文。
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