《獅子和鹿》PPT(第二課時(shí))
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。
2. 能根據(jù)關(guān)鍵詞語(yǔ)的提示，講述故事。 (重點(diǎn))
3. 讀懂課文內(nèi)容，理解課文蘊(yùn)含的道理。(難點(diǎn))
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獅子和鹿PPT，第二部分內(nèi)容：積累：
讀課文1.2自然段，然后選字填空。
1.喝 渴
鹿口_____了，找到一個(gè)池塘，痛痛快快地____起水來(lái)。
2.到 倒
他看著自己____映在水面上的影子，不解地自言自語(yǔ)：“這______底是怎么回事呢？”
品析鋪墊的手法
概念：為主要人物出場(chǎng)或主要事件發(fā)生創(chuàng)造條件而著重描述渲染、進(jìn)行陪襯的一種表現(xiàn)手法。
作用：鋪墊是主要情節(jié)的基石,能增加情節(jié)張力,使情節(jié)具有合理性。
答題模式：為下文……作鋪墊;引出下文……。
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課文用感嘆句有什么好處？
鹿擺擺身子，水中的倒影也跟著擺動(dòng)起來(lái)。他從來(lái)沒(méi)有注意到自己是這么漂亮！他不著急離開了，對(duì)著池水欣賞自己的美麗：“啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！
作者連用兩個(gè)“多么”寫出了鹿此時(shí)內(nèi)心的驚喜、驕傲,他陶醉在自我欣賞之中。用感嘆句把鹿的驚喜、驕傲之情表達(dá)得更加強(qiáng)烈。運(yùn)用比喻的修辭方法,把鹿角比作珊瑚,寫出了鹿角的美麗形狀。也為下文美麗的角與細(xì)細(xì)的腿形成鮮明的對(duì)比埋下伏筆。
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獅子和鹿PPT，第三部分內(nèi)容：拓展：
“鹿不敢猶豫，撒開長(zhǎng)腿就跑。”
結(jié)合課文內(nèi)容，你知道猶豫是什么意思嗎?
我還能用“猶豫”說(shuō)話呢！
就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹枝掛住了。
“卻”字表示轉(zhuǎn)折,這句話寫出了角給鹿帶來(lái)了麻煩,為下文鹿對(duì)自己角的看法改變埋下伏筆。
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借助語(yǔ)言神態(tài)描寫前后對(duì)比體會(huì)寓意
界定：神態(tài)、語(yǔ)言描寫是記敘文常用的一種表達(dá)方法。一首寓言故事就是借助一個(gè)小故事的記敘，從而告訴人們一個(gè)道理。學(xué)習(xí)寓言時(shí)抓住故事中主人公的語(yǔ)言神態(tài)描寫能夠很快明白寓言的寓意。
學(xué)習(xí)方法：朗讀課文，借助語(yǔ)言神態(tài)描寫前后對(duì)比體會(huì)寓意。
運(yùn)用：課文第3-7自然段通過(guò)語(yǔ)言神態(tài)的描寫，寫出了鹿對(duì)自己的角和腿的不同評(píng)價(jià)，要讀出截然不同的語(yǔ)氣，讀出鹿的心情變化。開始對(duì)角是喜愛(ài)、贊美，要讀出自我欣賞、自我贊美的感情，對(duì)腿是不滿和抱怨，讀出糾結(jié)不滿；經(jīng)歷了逃跑的過(guò)程，對(duì)角和腿的評(píng)價(jià)則是另一種口氣，僥幸中帶著感激。
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獅子和鹿PPT，第四部分內(nèi)容：課文主旨
本文講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子而奮力脫險(xiǎn)的故事。平時(shí)，鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看細(xì)長(zhǎng)的腿。當(dāng)兇猛的獅子向它撲來(lái)的時(shí)候，鹿的四條有力的長(zhǎng)腿幫它從獅口脫險(xiǎn)；而美麗的雙角被樹枝掛住，險(xiǎn)些喪了性命。這個(gè)故事告訴我們：物各有所長(zhǎng)、所短；不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見(jiàn)它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處；還告訴我們，不要光圖美麗的外表，更要講實(shí)用；美和實(shí)用在不同的環(huán)境和不同的條件下都有存在的價(jià)值。
借助重點(diǎn)詞語(yǔ)的提示講述故事
講述故事是語(yǔ)文學(xué)習(xí)必須具備的一種能力，在學(xué)習(xí)中我們要有意識(shí)地學(xué)習(xí)與訓(xùn)練這種能力。根據(jù)課文關(guān)鍵詞語(yǔ)的提示講述是其中一種重要的方法。
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獅子和鹿PPT，第五部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
課文是按事情發(fā)展的順序記敘的，先寫鹿在池塘邊欣賞自己的兩束美麗的角，抱怨自己細(xì)長(zhǎng)的腿，接著寫?yīng){子撲來(lái)，細(xì)長(zhǎng)的腿幫它脫離險(xiǎn)境，而美麗的角差點(diǎn)讓它送了命。全文情節(jié)緊湊，前后對(duì)比鮮明突出，語(yǔ)言豐富優(yōu)美，在生動(dòng)的故事中蘊(yùn)含了深刻的道理。
主題延伸
到底是鹿角有用，還是鹿腿的作用大？課后，組織一次小小的辯論會(huì)。大家可以與家長(zhǎng)交談，也可以查找資料，辯論時(shí)要說(shuō)出你覺(jué)得誰(shuí)的作用大，并說(shuō)明理由。
觀點(diǎn)三：我覺(jué)得鹿腿作用大，可以帶我去想去的地方，而且在關(guān)鍵時(shí)刻能保證我不被獅子類野獸追上，能保命。至于鹿角的中藥價(jià)值與我無(wú)關(guān)，那是人類的事情。
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獅子和鹿PPT，第六部分內(nèi)容：當(dāng)堂檢測(cè)
二、用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子。
1. 我的身段多么勻稱。
她體形勻稱，適合去學(xué)習(xí)跳舞。
2. 就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹枝掛住了。
因?yàn)樵馐芰艘庀氩坏降膿p失，農(nóng)戶們都有些灰心喪氣。
三、精彩賞析。
兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！
1. 找出一對(duì)反義詞：( )——( )
2. 鹿的這句話告訴我們什么道理？
告訴我們：物各有所長(zhǎng)、所短，不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見(jiàn)它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處。還告訴我們：不要光圖外表的美麗，更要講實(shí)用；美和實(shí)用在不同的環(huán)境和條件下都有存在的價(jià)值。
關(guān)鍵詞：部編人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文PPT課件免費(fèi)下載，獅子和鹿PPT下載，.PPT格式；
