《賣油翁》PPT
第一部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解有關(guān)歐陽修的文學(xué)常識(shí);熟讀課文,識(shí)記并理解重要的文言詞語。(重點(diǎn))
2.學(xué)習(xí)文章詳略得當(dāng)?shù)膶懛巴ㄟ^講故事闡明道理的方法。(難點(diǎn))
3.領(lǐng)悟“熟能生巧”的道理,培養(yǎng)謙虛謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)態(tài)度。(重點(diǎn))
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賣油翁PPT,第二部分內(nèi)容:作者名片
歐陽修(1007—1072),吉州永豐(今江西永豐)人,字永叔,號(hào)醉翁,晚年又號(hào)六一居士。北宋著名的政治家、文學(xué)家,“唐宋八大家”之一,對(duì)北宋詩文革新運(yùn)動(dòng)做出了卓越的貢獻(xiàn)。代表作品有《醉翁亭記》《伶官傳序》《六一詩話》等。
背景鏈接
本文選自《歐陽文忠公文集·歸田錄》(上海涵芬樓影印《四部叢刊》)。有改動(dòng)。本文是作者采用筆記體寫的一篇短小精悍的小說,它通過賣油翁和陳堯咨之間的一段小故事,說明了一個(gè)深刻的哲理。
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賣油翁PPT,第三部分內(nèi)容:整體感知
自由朗讀課文,疏通生字詞,把不理解的字、詞、句標(biāo)注出來。
字詞學(xué)習(xí)
矜( ) 圃( ) 睨( )
矢( ) 頷( ) 忿( )
酌( ) 瀝( ) 遣( )
通假字
但手熟爾
(通“耳”,罷了。)
徐以杓酌油瀝之
(通“勺”,勺子。)
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1.從第一句話可以看出陳堯咨是一個(gè)怎樣的人?
根據(jù)“善射”“自矜”兩詞可以看出他是一個(gè)擅長(zhǎng)射箭、驕傲自大的人。
2.第一自然段介紹了故事的哪些內(nèi)容?
介紹了故事發(fā)生的地點(diǎn):
陳堯咨家的菜園子里;
人物:陳堯咨、賣油翁;
背景:陳堯咨善射,“當(dāng)世無雙”,因而“自矜”。
3.“睨之”“但微頷之”分別是對(duì)賣油翁的什么描寫?有什么作用?
“睨之”是神態(tài)描寫,表現(xiàn)了賣油翁對(duì)陳堯咨的射技不以為意的態(tài)度;“但微頷之”是動(dòng)作描寫,表現(xiàn)賣油翁略表贊賞的態(tài)度。這兩個(gè)短語刻畫了一個(gè)沉著自信、不動(dòng)聲色、超然物外的智者形象。
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賣油翁PPT,第四部分內(nèi)容:深入探究
1.陳堯咨對(duì)賣油翁的態(tài)度發(fā)生了哪些變化?
2.本文中哪個(gè)句子能說明道理?說明什么道理?對(duì)我們有什么啟發(fā)?
“但手熟耳”或“惟手熟耳”。說明了熟能生巧的道理,任何事情,只要反復(fù)練習(xí),就可以達(dá)到精妙的地步。
啟發(fā):①熟能生巧;②勤能補(bǔ)拙;③應(yīng)正確對(duì)待自己的長(zhǎng)處,不可驕傲自滿。
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賣油翁PPT,第五部分內(nèi)容:文言小結(jié)
古今異義
1.但微頷之(古義:只;今義:轉(zhuǎn)折,連詞。)
2.爾安敢輕吾射(古義:怎么;今義:平安,安全。)
3.無他,但手熟爾(古義:別的;今義:第三人稱。)
詞類活用
見其發(fā)矢十中八九,但微頷之
(頷,名詞活用為動(dòng)詞,點(diǎn)頭。)
汝亦知射乎
(射,動(dòng)詞活用為名詞,指射箭的技術(shù)。)
爾安敢輕吾射
(輕,形容詞活用為動(dòng)詞,輕視,看不起。)
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賣油翁PPT,第六部分內(nèi)容:藝術(shù)特色
1.繁簡(jiǎn)適度,詳略得當(dāng)。
作者把生活中的素材做了合理的詳略處理。主角是賣油翁,寫陳的善射,只為了陪襯賣油翁的善酌。因此,寫陳射技之精只作概括交代,不加渲染。主要筆墨放在酌油的現(xiàn)場(chǎng)操作,采用白描手法,細(xì)膩傳神。該略,惜墨如金;該詳,潑墨如水。細(xì)部清晰,動(dòng)作、神態(tài)、手藝和議論,均寫得精確。一段詳,一段略,略中有詳,詳中有略,詳略交叉運(yùn)用,服從于突出中心的要求。
2.對(duì)比鮮明,形象突出。
課文始終把兩個(gè)人對(duì)比著寫。陳堯咨和賣油翁,在技藝上,一個(gè)善射(十中八九),一個(gè)善酌(絕技);在見地上,一個(gè)自矜,一個(gè)大巧若拙;在態(tài)度上,一個(gè)浮躁,一個(gè)從容、沉著。如此對(duì)比,人物形象顯得十分鮮明。
3.語言精煉,道理深刻。
課文敘述的故事非常簡(jiǎn)單:陳堯咨因射技天下無雙而自夸驕傲,賣油翁以注油一滴不漏的絕技說服了陳堯咨。文章語言簡(jiǎn)潔,用淡淡的筆墨揭示了耐人尋味的人生道理:熟能生巧。
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賣油翁PPT,第七部分內(nèi)容:課后作業(yè)
1.仔細(xì)閱讀課文,在理解的基礎(chǔ)上背誦。
2.你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處?又如何看待他人的長(zhǎng)處?
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