《誡子書(shū)》PPT課件下載
第一部分內(nèi)容：簡(jiǎn)介
該文，是三國(guó)時(shí)期政治家、軍事家諸葛亮234年臨終前（時(shí)年53歲），寫(xiě)給他兒子諸葛瞻（時(shí)年8歲）的一封家書(shū)。
全文共86個(gè)字，既是諸葛亮的人生總結(jié)，也是對(duì)兒子的告誡。
通過(guò)智慧理性、簡(jiǎn)練謹(jǐn)嚴(yán)的文字，將普天下為人父者的愛(ài)子之情表達(dá)得非常深切。
言近旨遠(yuǎn)，含意雋永，是諸葛亮處世立身的智慧結(jié)晶。成為后世歷代學(xué)子修身立志的名篇。
諸葛瞻，系諸葛亮之子，工書(shū)畫(huà)，強(qiáng)識(shí)念，蜀人追思亮，咸愛(ài)其才敏。每朝廷有一善政佳事，雖非瞻所建倡，百姓皆傳相告曰：“葛侯之所為也。”
263年（時(shí)年36歲），與子諸葛尚于抵御魏國(guó)鄧艾伐蜀，皆陣亡。
評(píng)價(jià)：
司馬炎：“諸葛亮在蜀，盡其心力，其子瞻臨難而死義，天下之善一也！”
羅貫中：智謀雖不扶危主，忠義真堪繼武侯。
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誡子書(shū)PPT，第二部分內(nèi)容：正文及譯文
夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德；
非澹泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。
夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也；
非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。
怠慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。
年與時(shí)馳，意與歲去，遂成枯落，多不接世。
悲守窮廬，將復(fù)何及！
譯文：
君子的品行，以安靜努力提高自己的修養(yǎng)，以節(jié)儉努力培養(yǎng)自己的品德。不恬淡寡欲就不能顯現(xiàn)出自己的志向，不寧?kù)o安穩(wěn)就不能達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)。
學(xué)習(xí)必須靜下心來(lái)，才干必須學(xué)習(xí)才能增長(zhǎng)。不學(xué)習(xí)就不能有廣博的才干，沒(méi)有志向就不能成就學(xué)業(yè)。怠慢便不能振奮精神，冒險(xiǎn)急噪便不能治理品性。
年華隨時(shí)間流逝，意志隨歲月消磨，于是枝枯葉落，大多不能對(duì)社會(huì)有所作為。等到悲涼地守著貧窮的小屋時(shí)，后悔又怎么來(lái)得及呢？
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誡子書(shū)PPT，第三部分內(nèi)容：課程講解
第一課：寧?kù)o的力量
靜以修身、非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)、學(xué)須靜也。
諸葛亮忠告訴孩子寧?kù)o才能夠修養(yǎng)身心，靜思反省。不能夠靜下來(lái)，則不可以有效的計(jì)劃未來(lái)，而且學(xué)習(xí)的首要條件，就是有寧?kù)o的環(huán)境�，F(xiàn)代人大多數(shù)終日忙碌，你是否應(yīng)在忙亂中靜下來(lái)，反思人生方向？
儒家：靜能生慧。
道家：靜能生定,定能生慧 。
佛家：靈臺(tái)清靜，靜能生慧，慧能生智。
《昭德新編》：水靜極則形象明，心靜極則智慧生。
第二課：節(jié)儉的力量
儉以養(yǎng)德。
諸葛亮忠告孩子要節(jié)儉，以培養(yǎng)自己的德行。審慎理財(cái)，量入為出，不但可以擺脫負(fù)債的困擾，更可以過(guò)著紀(jì)律的簡(jiǎn)樸生活，不會(huì)成為物質(zhì)的奴隸。在鼓勵(lì)消費(fèi)的文明社會(huì)，你有否想過(guò)節(jié)儉的好處呢？
第三課：計(jì)劃的力量
非澹泊無(wú)以明志、非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。
諸葛亮忠告孩子要計(jì)劃人生，不要事事講求名利，才能夠了解自己的志向，要靜下來(lái)，才能夠細(xì)心計(jì)劃將來(lái)。面對(duì)未來(lái)，你有理想嗎？你有使命感嗎？你有自己的價(jià)值觀(guān)嗎？
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