《在牛肚子里旅行》PPT(第一課時(shí))
第一部分內(nèi)容：助讀資料
反芻
反芻動(dòng)物是偶蹄目中的一個(gè)亞目。反芻是指進(jìn)食經(jīng)過(guò)一段時(shí)間以后將在胃中半消化的食物返回嘴里再次咀嚼，反芻動(dòng)物就是有是有反芻這種消化方式的動(dòng)物。通常是一些食草動(dòng)物，因?yàn)橹参锏睦w維是比較難消化的。反芻動(dòng)物采食一般比較匆忙，特別是粗飼料，大部分未經(jīng)充分咀嚼就吞咽進(jìn)入瘤胃，經(jīng)過(guò)瘤胃浸泡和軟化一段時(shí)間后，食物經(jīng)逆嘔重新回到口腔，經(jīng)過(guò)再咀嚼，再次混入唾液并再吞咽進(jìn)入瘤胃的過(guò)程。除駱駝和駱馬以外，這些動(dòng)物都沒(méi)有上門牙，而是在相應(yīng)的位置上長(zhǎng)著堅(jiān)硬的齒齦，用來(lái)支撐下門牙要撕咬的東西。進(jìn)食時(shí)，反芻動(dòng)物粗略咀嚼后咽下食物（主要是草木和小樹枝），然后躺著或坐著將食物重新返回口中細(xì)嚼一遍。
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在牛肚子里旅行PPT，第二部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.會(huì)認(rèn)本課11個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“答、應(yīng)、骨、幾”，理解生字組成的詞語(yǔ)。（重點(diǎn)）
2.分角色朗讀課文，能讀好人物對(duì)話。（難點(diǎn)）
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在牛肚子里旅行PPT，第三部分內(nèi)容：初讀感知
自讀提示
請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。
理解詞語(yǔ)
【蟋蟀】昆蟲，身體黑褐色，觸角很長(zhǎng)后退粗大，善于跳躍。中國(guó)又稱促織、蛐蛐兒、食植物莖葉、種實(shí)和根部，是農(nóng)業(yè)害蟲。
【大吃一驚】形容對(duì)發(fā)生的事感到十分意外。
【細(xì)嚼慢咽】本指慢慢地吃東西。引申慢慢去體味。
【貯藏】?jī)?chǔ)存收藏以供需要時(shí)使用本課指牛把吃進(jìn)去的草暫時(shí)保存在胃里。
再讀課文，想一想課文寫了什么？
本文寫了蟋蟀紅頭被牛吃進(jìn)了肚子里，它的朋友青頭鼓勵(lì)它抓住機(jī)會(huì)，在牛反芻的時(shí)候逃出來(lái)。紅頭在青頭的鼓勵(lì)下堅(jiān)持不放棄，終于想辦法在牛打噴嚏的時(shí)候逃了出來(lái)，經(jīng)歷了一場(chǎng)驚險(xiǎn)的旅行。
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在牛肚子里旅行PPT，第四部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
初讀課文后，你感受到了什么？
讀完這篇課文，讓我們真切地感受到青頭臨危不懼，對(duì)朋友充滿真摯的情感，懂得了在危險(xiǎn)時(shí)刻不慌張，用知識(shí)戰(zhàn)勝困難。
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在牛肚子里旅行PPT，第五部分內(nèi)容：當(dāng)堂檢測(cè)
請(qǐng)選擇帶點(diǎn)字的正確讀音，用“√”標(biāo)出來(lái)。
蟋蟀（shuài suài） 已經(jīng)（jīng jīn）
救命（mìng mìn） 吞咽（yàn yè）
貯藏（zhù zù） 細(xì)嚼慢咽（jáo jiáo）
有感情地朗讀課文，注意讀好對(duì)話。
點(diǎn)撥：課文多處運(yùn)用了語(yǔ)言描寫，其中以青頭和紅頭的對(duì)話為主。如：“你在哪兒？”青頭急忙問(wèn)。要讀出青頭著急的語(yǔ)氣，音調(diào)稍高，語(yǔ)速稍快。而紅頭遇到危險(xiǎn)時(shí)既害怕又緊張。如：我被牛吃了……正在它的嘴里……救命��！救命啊！ 讀時(shí)聲音要大，語(yǔ)速要快，要讀出害怕的心理�？傊�，朗讀對(duì)話時(shí)要把自己當(dāng)成故事中的主人公，體會(huì)主人公的心情。
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