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《秋天的雨》PPT(第二課時(shí))

《秋天的雨》PPT(第二課時(shí)) 詳細(xì)介紹:

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《秋天的雨》PPT(第二課時(shí))

第一部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.有感情地朗讀課文,背誦第2自然段。

2.學(xué)習(xí)結(jié)合上下文(語(yǔ)言環(huán)境)、找近義詞和聯(lián)系生活理解詞語(yǔ)的方法。(重點(diǎn))

3.學(xué)習(xí)作者圍繞中心句描寫(xiě)景物方法,體會(huì)秋天的美好。(難點(diǎn))

秋天的雨是什么樣的呢?讓我們走進(jìn)課文,看看課文寫(xiě)了什么?

作者抓住秋天的特點(diǎn),從秋天的到來(lái)寫(xiě)起,寫(xiě)了秋天繽紛的色彩,秋天的豐收景象,還有深秋中各種動(dòng)物、植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景。

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秋天的雨P(guān)PT,第二部分內(nèi)容:品讀釋疑

找一找課文有幾個(gè)自然段,想一想每段主要講了什么?

第一自然段:寫(xiě)秋天的雨,是一把鑰匙;

第二自然段:寫(xiě)秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料;

第三自然段:寫(xiě)秋天的雨,藏著非常好聞的氣味;

第四自然段:寫(xiě)秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告訴大家,冬天快要來(lái)了;

第五自然段:總寫(xiě)秋天是豐收歡樂(lè)的。

想想課文是從哪幾個(gè)方面寫(xiě)秋雨的?(核心問(wèn)題)

作者秋天的雨為主線,抓住秋天的特點(diǎn),從秋天的到來(lái)寫(xiě)起,寫(xiě)了秋天繽紛的色彩,秋天的豐收景象,還有深秋中各種動(dòng)物、植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景。

秋天的雨,是一把鑰匙。

為什么說(shuō)秋天的雨是一把鑰匙呢?

秋雨開(kāi)始下了,秋雨雖涼,但不冷,使人爽快,不大,潤(rùn)物無(wú)聲;“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”,秋天也就不知不覺(jué)地來(lái)了,所以把秋雨比喻為一把鑰匙,像人一樣把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。

秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。

這句話在文中有什么作用?

這是本段的總起句,總述秋天的顏色“五彩繽紛”,下文中黃色的銀杏樹(shù)、紅紅的楓葉、金黃色的田野和美麗的菊花等都是圍繞色彩來(lái)寫(xiě)的。

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秋天的雨P(guān)PT,第三部分內(nèi)容:聯(lián)系課文情景理解詞語(yǔ)

舉例:“五彩繽紛”是顏色繁多,非常好看。課文中的小氣泡提示了聯(lián)系課文情景理解詞語(yǔ)的方法。怎么做呢?讓我們讀這一段,扇動(dòng)的黃色銀杏樹(shù)、飄動(dòng)的紅紅楓葉、流動(dòng)的金色田野和點(diǎn)頭的美麗菊花……原來(lái)“五彩繽紛”就是這樣的畫(huà)面,也就自然而然地知道五彩繽紛指的是秋天不僅顏色繁多,還是動(dòng)態(tài)的,非常好看。

運(yùn)用:用此方法理解第三自然段中的“好聞的氣味”。

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秋天的雨P(guān)PT,第四部分內(nèi)容:結(jié)構(gòu)主旨

課文結(jié)構(gòu)

總起:秋天的雨是一把鑰匙

分述

五彩繽紛

香香甜甜  

準(zhǔn)備過(guò)冬

總結(jié):帶來(lái)了豐收、歡樂(lè)的歌 

課文主旨

本文把秋雨作為一條線索,將秋天繽紛的色彩、豐收的景象和各種動(dòng)、植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景,巧妙地串起來(lái),描繪出一個(gè)美麗、豐收、歡樂(lè)的秋天,表達(dá)了作者對(duì)秋天的熱愛(ài)和贊美之情。

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秋天的雨P(guān)PT,第五部分內(nèi)容:摘句法概括段意

舉例:先概括后具體或先具體后概括的段落,概括寫(xiě)的句子就是這段的中心句,其它句子都是圍繞這句話展開(kāi)的,來(lái)支撐和擴(kuò)展中心句所有表達(dá)的意思。這樣的段落概括自然段段意可以運(yùn)用摘句法,這句概括寫(xiě)的中心句就是這個(gè)自然段的段意。

位置:中心句一般在自然段的段首、段尾。

運(yùn)用:本文的前四個(gè)自然段就可以摘取第一句話作為自然段的段意。最后一個(gè)自然段是全篇的總結(jié),這句話直接作為本段段意。

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秋天的雨P(guān)PT,第六部分內(nèi)容:課堂小結(jié)

這是一篇抒情意味很濃的散文,名為寫(xiě)秋雨,實(shí)際在寫(xiě)秋天。作者抓住秋天的特點(diǎn),以秋雨為線索,將秋天眾多的景物巧妙的串起來(lái),帶出一個(gè)美麗、豐收、歡樂(lè)的秋天。讓我們感受到了秋天的美好。在體會(huì)課文思想感情的同時(shí),我認(rèn)識(shí)了中心句,學(xué)習(xí)結(jié)合上下文、找近義詞和聯(lián)系生活理解詞語(yǔ)的方法。

主題延伸

讀了本文,可以到野外去找找秋天、用筆畫(huà)畫(huà)秋天、收集秋天的詩(shī)句,讀幾篇寫(xiě)秋天的文章。

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秋天的雨P(guān)PT,第七部分內(nèi)容:當(dāng)堂檢測(cè)

注意帶點(diǎn)的詞語(yǔ),照樣子寫(xiě)句子。

它把黃色給了銀杏樹(shù),黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。

1. 它把紫色給了葡萄,紫紫的葡萄像____________________________, ______________,閃出了秋天的光彩。

秋天的雨,藏著非常好聞的氣味。梨香香的,菠蘿甜甜的,還有蘋(píng)果、橘子,好多好多香甜的氣味,都躲在小雨滴里呢!

2. 早市上農(nóng)副產(chǎn)品應(yīng)有盡有。___________________________________________________________________________。

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