《山行》PPT
第一部分內(nèi)容：助讀資料
走近作者
杜牧 :（803-852）唐代詩人。字牧之，京兆萬年（今陜西西安人）。精通兵法，有政治才能，詩文都寫得很好，詩以七絕最為出色。與李商隱齊名，世稱“小李杜”。
學(xué)習(xí)目標
1.會認本課12個生字，會寫13個生字。（重點）
2.背誦課文，默寫《山行》。（重點）
3.初步感知古詩大意。（難點）
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山行PPT，第二部分內(nèi)容：初讀感知
自讀提示
請同學(xué)們自由朗讀古詩，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。
理解詞語
【寒山】 深秋時節(jié)的山。
【石徑】石子小路。
【生】產(chǎn)生，生出。“白云生處”指山的深處。
【坐】因為。
檢查自讀情況
指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。
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山行PPT，第三部分內(nèi)容：課文整體感知
詩的前兩句： “寒”字點明深秋季節(jié)；“遠”字寫出山路的綿長；“斜”字照應(yīng)“遠”字，寫出了高而緩的山勢。一個“生”字，形象地表現(xiàn)了白云升騰、繚繞和飄浮種種動態(tài)，也說明山很高。“有人家”三字會使人聯(lián)想到炊煙裊裊，雞鳴犬吠，從而感到深山充滿生氣。
詩的后兩句： “晚”字用得無比精妙，它蘊含多層意思：①點明寫傍晚之景。②傍晚晚霞和楓葉互相輝映，楓林格外美麗。③詩人傍晚還舍不得登車離去，表達對紅葉喜愛。④停車久，觀察細才能悟出 “霜葉紅于二月花”這樣富有理趣的警句。“霜葉紅于二月花”，運用對比的方法，寫出深秋的楓葉形象生動，這是全詩的中心句。 “紅于”是春花所不能比擬的，不僅僅是色彩更鮮艷，而且更能耐寒，經(jīng)得起風(fēng)霜考驗。詩人通過描寫了一幅秋景圖，表達對紅葉的喜愛之情，贊美秋天的美麗。
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山行PPT，第四部分內(nèi)容：結(jié)構(gòu)主旨
課文結(jié)構(gòu)
寒山石徑（斜）
楓林（紅）
白云（生處）人家
課文主旨
表達了作者怎樣的思想感情？（串珠問題1）
《山行》是一首明麗、充滿生氣描寫和贊美深秋山林景色的秋景詩。作者以豐富的想象，生動的描寫，凝煉的語言寫的是在“山行”途中目之所及的景物，表達了熱愛大自然的情感。
課堂小結(jié)
《山行》是晚唐詩人杜牧所寫的一首清新俊逸的小詩，詩歌描繪了由寒山、石徑、白云、楓林構(gòu)成的山林秋色圖。作者主要以秋天為主題，以豐富的想象，生動的描寫，凝煉的語言使這首詩的意境之美躍然紙上。我們可以在觀賞勝于二月春花的火紅楓葉的同時，感受秋日山林的勃勃生機。激發(fā)了我們對大自然的熱愛和對大自然了解，渴望走進大自然的愿望。
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山行PPT，第五部分內(nèi)容：當(dāng)堂檢測
背誦課文。默寫《山行》。
點撥：背誦課文，一定是在理解的基礎(chǔ)上掌握的最好。默寫一定要注意寫完整，包括題目、作者、內(nèi)容、標點符號。
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