《探索樂(lè)園》PPT教學(xué)課件
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)引導(dǎo)
前面我們學(xué)習(xí)了折線統(tǒng)計(jì)圖，本冊(cè)書也快結(jié)束了。接下來(lái)就帶大家一起來(lái)探索新知識(shí)，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
例1：五（1）班的問(wèn)題。
（1）五（1）班有40名學(xué)生，其中男生有19名。
男生人數(shù)和全班學(xué)生人數(shù)的關(guān)系可以用下面的圖表示。
（2）五（1）班有18名學(xué)生參加數(shù)學(xué)小組，12名學(xué)生參加合唱小組，這些學(xué)生每人只參加了一個(gè)小組。五（1）班既沒(méi)有參加數(shù)學(xué)小組，也沒(méi)有參加合唱小組的學(xué)生有多少名？其中男生有19名。
用一個(gè)長(zhǎng)方形表示全班學(xué)生，可以畫圖表示上面的問(wèn)題。
（3）在學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，五（1）班學(xué)生參加了兩項(xiàng)比賽。有18名學(xué)生參加了田徑比賽，10名學(xué)生參加籃球比賽，其中8名學(xué)生既參加了田徑比賽又參加了籃球比賽。五（1）班共有多少名學(xué)生參加比賽？
田徑和籃球比賽都參加的學(xué)生
重疊的部分表示兩項(xiàng)比賽都參加的學(xué)生。
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探索樂(lè)園PPT，第二部分內(nèi)容：課堂練習(xí)
2、有兩個(gè)相同的小正方體，它們的六個(gè)面上都寫著1~6各數(shù)。
（1）拋擲一個(gè)小正方體，朝上的數(shù)有幾種可能？
（2）同時(shí)拋擲兩個(gè)小正方體，朝上的兩個(gè)數(shù)的和最小是多少，最大是多少？
課后拓展
1、一個(gè)果園占地30公頃，其中蘋果樹占地5公頃梨樹占地8公頃。如果用長(zhǎng)方形表示這個(gè)果園的占地面積，在長(zhǎng)方形中畫出兩個(gè)圓分別表示蘋果樹和梨樹的占地面積。
2、運(yùn)動(dòng)會(huì)上，六年級(jí)兩個(gè)班學(xué)生參加比賽的情況如下：參加田賽的有26人，參加徑賽的有30人，田賽和徑賽都參加的有12人，這個(gè)兩個(gè)班參加比賽的共有多少人？
（先畫出圖形，再計(jì)算）
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