《感受器和感覺器官》PPT課件
第一部分內(nèi)容:情境導入
同學們,這是什么?你們是怎么知道的?用什么看到的,怎么看到的?
你們怎樣才能知道這張碟片中是樂曲還是歌曲?
學習目標
1.了解耳的結(jié)構(gòu)與功能;描述聽覺的形成過程。
2.說明視、聽、嗅、味覺及皮膚觸覺、溫度感受器感受刺激的性質(zhì)。
自主探究
1.快速閱讀教材內(nèi)容,學會耳朵有哪些結(jié)構(gòu)。
2.這些結(jié)構(gòu)有哪些功能?
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感受器和感覺器官PPT,第二部分內(nèi)容:課程探究
探究主題一
耳與聽覺
1.耳的結(jié)構(gòu)與功能
2.聽覺的形成
外界聲波→( )→外耳道→(鼓膜)→ ( )→( )→( ) →
(含有聽覺感受器)→ 聽覺中樞,形成聽覺。
外耳集音、中耳傳音 、內(nèi)耳感音。
拓展創(chuàng)新
1.為什么人們認為暈車、暈船與內(nèi)耳結(jié)構(gòu)有關(guān)?
2.為什么在遇到大的聲音時要堵住外耳道或張開嘴巴?
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探究主題二
其它感覺
1.嗅覺與味覺
2.觸覺
當我們身體的一定部位,與外界物體接觸時,會不同程度地感覺到物體的存在,甚至可能對物體的形狀、硬度、光滑程度等情況做出一定判斷,這就是觸覺。
人體的唇,鼻尖,舌尖等處的觸覺非常敏感,肢體的腹側(cè)面比相應(yīng)的背側(cè)面觸覺敏感,敏感部位的觸覺感受器分布密度高,為大腦皮層提供信息的機會也多。
3.溫度覺
當我們接觸的外界物體的溫度發(fā)生變化,使皮膚和黏膜的溫度也發(fā)生變化時,我們就會覺得“冷了”或“熱了”,這就是溫度覺。
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感受器和感覺器官PPT,第三部分內(nèi)容:課程實驗
探究活動:皮膚感受“冷”“溫”刺激的實驗
提出問題:人體能感到溫度的變化,離不開皮膚中的溫度感受器。當環(huán)境溫度低于皮膚溫度時會感到冷;當環(huán)境溫度高于皮膚溫度時會感到熱。怎樣利用實驗的方法來體驗溫度覺?
方法步驟
1.準備三個水槽,分別記為1、2、3號水槽,然后向1號水槽加入室溫(25℃左右)水,2號加入高于室溫5℃的水,3號加入高于室溫10℃的水。
2.實驗開始,先將左手和右手分別浸入1號和3號水槽,持續(xù)10s左右;然后將兩手同時很快轉(zhuǎn)入2號水槽1~2s,這時注意體會左、右手的感覺有何不同。
3.小組同學分別做上述實驗之后,交流各自的體驗,看彼此的說法是否一致。
4.記錄實驗結(jié)果。
現(xiàn)象分析
(1)左手皮膚溫度高于冷水溫度,人覺得冷;
(2)右手皮膚溫度低于熱水溫度,人覺得溫;
(3)1~2s后兩手同時放入溫水中,左手皮膚溫度低于溫水溫度,人覺得溫;右手皮膚溫度高于溫水溫度,人覺得冷。
總結(jié)歸納
皮膚溫度感受器能夠感受使皮膚溫度發(fā)生變化的刺激。
當刺激使皮膚溫度下降時,會感覺“冷”;感受冷刺激(皮膚溫度下降)的感受器叫冷感受器。
當刺激使皮膚溫度升高時,會感覺“溫”;感受溫刺激(皮膚溫度升高)的感受器叫溫感受器。
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感受器和感覺器官PPT,第四部分內(nèi)容:達標訓練
1.人產(chǎn)生聽覺的大致過程是( ) 。
A.聲波→鼓膜→外耳道→聽小骨→耳蝸→聽覺神經(jīng)→大腦
B.聲波→鼓膜→外耳道→耳蝸→聽覺神經(jīng)→大腦→聽小骨
C.聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽覺神經(jīng)→大腦
D.聲波→外耳道→聽小骨→鼓膜→耳蝸→聽覺神經(jīng)→大腦
2.下列對溫度覺主要特點的敘述不正確的是( )
A.溫度感受器位于皮膚和黏膜
B.當刺激使皮膚溫度下降時,會感覺“冷”
C.當刺激使皮膚溫度升高時,會感覺“溫”
D.皮膚對“冷”、“溫”刺激的敏感程度是一樣的
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